생존수영 참여 초등학생의 수상안전사고, 수중불안, 지속의도의 관계
Relationship among Water Safety Incidents, Aquatic Anxiety, and Intention to Continuous of Elementary School Students Participating in Survival Swimming
4
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 생존수영 실기교육에 참여한 초등학생들의 수상안전사고, 수중불안, 지속의도의 변인 간의 관계를 규명하고자 하였다. 연구 참여자는 충청남도 지역의 생존수영 실기교육을 참여한 경험이 있는 초등학생 3~6학년 총 400명을설문조사 하였으며, 358부를 최종 분석에 사용하였다. 통계분석은 SPSS 23.0와 AMOS 23.0 통계프로그램을 활용하여신뢰도 분석, 상관관계 분석, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 구조방정식 모형을 사용하였으며, 다음과 같은 결과를얻었다. 첫째, 수상안전사고는 수중불안에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 수상안전사고는 지속의도에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 수중불안은 지속의도에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론적으로 생존수영 참여 초등학생이 수중불안을 낮추고 생존수영을 지속하는 데 있어 수영장/워터파크, 배(선상), 수상안전 예방교육의 수상안전사고에 대한 예방이 사전에 교육되어야 한다는 것을 알 수 있었다. 특히, 사전수영경험에따라 생존수영 교육 지속의도도 비교한다면 생존수영교육 활성화에 큰 도움이 될 것으로 판단된다.
Abstract
This study purpose to investigate the relationships water safety incidents, aquatic anxiety, and intention to continuous of elementary students participating in survival swimming. The study participants 358 elementary grades 3 to 6 experience participating in survival swimming. Statistical analysis using the SPSS, AMOS. The analysis included reliability, correlation, exploratory factor, confirmatory factor analysis, and structural equation modeling. First, aquatic safety incidents were found to be partially influenced by aquatic anxiety. Second, aquatic safety incidents were found to partially affect the intention to continue. Third, aquatic anxiety was found to partially influence the intention to continue. Conclusion, It can be understood that elementary school students participating in survival swimming should receive pre-education on water safety incidents related to swimming pools/water parks, boats, water safety education, in order to reduce underwater anxiety and sustain survival swimming. Comparing the intention to continuous in survival swimming based on pre-swimming experience, it would greatly contribute to the activation of survival swimming.
참고문헌 (45)
- 강헌진, "교양 수영수업의 재미거리, 걱정거리와 운동지속의지와의 관계", 한국레저사이언스학회지(구 여가웰니스학회지), 1(2), pp.1~10 (2010)
- 김규호, "모험스포츠참여자가 인식하는 지도자의안전의식이 안전실천행동, 위험지각, 운동몰입, 참여지속에 미치는 영향", 박사, pp.2019
- 김민성, "초등학생들의 생존수영 수업 중안전의식이 수중불안 및 위험지각에 미치는 영향", 한국체육과학회지, 29(5), pp.749~762 (2020)
- 김병훈, "여성노인 수영참여자들의 사회적지지와 운동열정 및 운동지속 의도의 관계", 한국여성체육학회지, 33(1), pp.1~13 (2019)
- 김성덕, "생존수영 체험 효과와 체험참가자의 생존수영 수상안전의식 효과성 검증", 스포츠사이언스, 40(3), pp.229~239 (2022)
- 김종우, "교양체육에 참여하는 대학생들의 사회체형불안이 참여동기와 운동지속의도에 미치는 영향", 한국체육학회지, 52(2), pp.151~163 (2013)
- 김한범, "예비 초등교사를 위한 생존수영및 수상안전 교육 프로그램 개발", 한국초등체육학회지, 27(3), pp.57~75 (2021)
- 김형룡, "골프참여자의 실패공포, 자기효능감, 불안 및 운동지속의 구조적 관계", 골프연구, 16(4), pp.1~11 (2022)
- 김호수, "생존수영 참여 학생의 수중불안이 성취목표성향과 과제 수행에 미치는 영향", 석사, pp.2020
- 노재귀, "심리적 불안이 운동수행에 미치는 영향-초등학생의 농구 자유투를 중심으로-", 한국 스포츠리서치, 15(6), pp.1103~1109 (2004)
- "대한수영협회, 수영능력검정시험 진행…어린이 3만명 참여" (2019)[URL]
- 문건필, "수영동호인의 위험지각과쾌락적 가치가 안전태도, 운동몰입 및 운동지속의도에 미치는 영향", 한국스포츠학회, 18(2), pp.261~270 (2020)
- 문지운, "대학태권도 선수의 취업불안이 운동몰입 및 운동지속의도에 미치는영향", 한국웰니스학회지, 13(3), pp.399~409 (2018)
- 민유선, "생활체육 수영 참여자의 그릿(GRIT)이 운동 지속 의도 및 신체적자기효능감에 미치는 영향", 한국스포츠학회, 18(3), pp.713~724 (2020)
- 박정호, "코로나 19 상황에서 가상현실(VR)소프트웨어를 활용한 초등학생 생존수영교육이운동자기효능감과 수상안전의식에 미치는 영향", 한국체육과학회지, 29(6), pp.315~326 (2020)
- 박한진, "초등학생 생존수영 수업에서의 수상안전 의식관계", 석사, pp.2019
- 배준석, "생존수영교육 참여가초등학생의 수중불안, 신체적 자기효능감 및수상안전 의식에 미치는 영향", Journal ofDigital Convergence, 19(3) (2021)
- 변태식, "초등학생의 수영에 대한 두려움 극복과정 탐구", 석사, pp.2017
- 서영선, "수중불안이 수영참여자의 내적동기, 여가만족도에 미치는 영향", 석사, pp.2008
- 손재현, "체육계열 대학생의 스포츠 활동경험에 따른 안전관리의식이 위험지각 및 운동지속의도에 미치는 영향", 스포츠사이언스, 41(1), pp.151~158 (2023)
- 송미정, "초등수영실기교육 참여자들의 수중불안과 자신감이 수업만족도에 미치는 영향", 석사, pp.2018
- 안지훈, "대학생의 자기조절이 운동참여수준 및운동 지속 의도에 미치는 영향", 석사, pp.2015
- 육현철, "한국과 독일의 초․ 중등학교 수영교육에관한 비교 분석", 스포츠사이언스, 35(2), pp.17~25 (2018)
- "여름 휴가철 물놀이 안전사고사망자 최근 5년간 136명 발생" (2023)[URL]
- 윤현수, "조립식 수영장을 활용한 중학교 생존수영 수업 지속 과정에 관한 사례연구", 교과교육학연구, 24(3), pp.250~261 (2020)
- 이강우, "대학생의 교양체육수업 참여동기가 신체적 자기효능감 및 지속의도에 미치는 영향", 한국체육교육학회지, 18(4), pp.127~137 (2014)
- "청주시·청주교육지원청·청주시시설관리공단, 초등학생 생존수영 교육 협력체계 구축" (2020)[URL]
- 이병수, "창의· 인성 함양을 위한 초등생존수영 교육참가자의 수중불안과 안전행동이수업만족에 미치는 영향", 인성교육연구, 8(1), pp.101~120 (2023)
- "우리는 아직도 ‘생존수영’을가르치지 않는다" (2019)[URL]
- 이연희, "델파이 기법을 활용한 초등 수영 실기 교육의 필수 학습 요소 탐색", 초등교과교육연구, pp.77~96 (2017)
- 이정흔, "실업팀 육상선수들의 진로불안이 운동몰입과 경기력에 미치는 영향", 한국사회체육학회지, 70, pp.371~381 (2017)
- 임경미, "시각장애 중학생의 생존 수영참여에 대한 두려움 극복과정 탐구", 한국체육교육학회지, 26(1), pp.101~116 (2021)
- 장재혁, "생존 수영 교육이 초등학생의수중 불안과 자심감에 미치는 영향", 한국발육발달학회지, 27(3), pp.239~244 (2019)
- 정영수, "대학생들의 사회체형불안, 주관적 운동경험, 운동태도, 지속의도의 관계", 한국스포츠학회지, 20(3), pp.429~440 (2022)
- 정용각, "레저스포츠 참가자의 기본적 심리욕구만족, 참여동기 및 지속의도와의 관계", 한국사회체육학회지, 34(2), pp.1591~1604 (2008)
- 최명진, "생존수영 참여 초등학생이 인지한 지도자 신뢰와 신체적 자기효능감및 수상안전실천역량의 관계", 코칭능력개발지, 25(4), pp.70~77 (2023)
- 최은석, "초등학교 생존수영에 대한 수업만족과운동정서 및 수영지속의도의 관계", 석사, pp.2019
- 하상원, "스쿠버다이버의 안전의식과 정보탐색, 만족도 및 다이빙투어 지속의도의 구조적관계", 한국레저사이언스학회지, 14(3), pp.171~184 (2023)
- 하제현, "청소년 태권도 격파선 수의 자기관리, 스포츠자신감, 경쟁상태불안, 운동지속 간의 구조적 관계", 한국스포츠학회 지, 20(2), pp.655~669 (2022)
- 한승환, "재활운동참여자의 자기효능감이 사회적 체형불안, 운동지속의사에 미치는영향", 대한스포츠융합학회지(구 한국유산소운동과학회지), 19(1), pp.141~149 (2021)
- 홍석진, "Rasch 모형을 적용한 초등학생 수상안전사고 예방척도 개발", 석사, pp.2017
- 황광일, "세월호 사고 발생에 따른 여객선 승객의 안전의식 변화", Journal of Advanced MarineEngineering and Technology, 38(9), pp.1156~1162 (2014)
- Kline, R. B., "Convergence of structural equation modeling and multilevel modeling" (2011), The SAGE Handbook
- Martens, R., "Development and validation of the competitive state anxiety inventory-2", Competitive anxiety in sport, 3(1), pp.117~190 (1990)
- Spielberger, C. D., "Anxiety: Current trends in theory and research" (2013), Elsevier