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태권도장 수련생이 인지하는 사범에 대한 사회적 거리가온라인 수업이용에 미치는 영향: 기술수용모델

The Effect of Social Distance from Instructors Perceived by Taekwondo Practitioners on Online Class Usage: A Technology Acceptance Model

정태겸
국기원 (KUKKIWON)|2021.09|국기원 태권도연구 (TAEKWONDO JOURNAL OF KUKKIWON)|제12권 제3호|pp. 35-45|DOI 10.24881/tjk.2021.12.3.35

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관계기술수용모델태권도Taekwondorelationship온라인 수업online class사회적 거리social distanceA technology acceptance model

초록

[목적] 본 연구는 기술수용모델을 통하여 온라인 교육을 이용하는 수련생의 개인적 특성 중 태권도 사범과의 사회적 거리감을 선행 변수로 온라인 수업에 대한 이용의도를 검증하였다. 이는 온라인 교육에 앞서 대면 교육의 중요성을 검증하고 태권도 온라인 교육의 다양한 방법 중 사회적 거리감의 중요성을 파악하여 태권도장에서 하는 온라인 교육의 방향성을 제시하는 것에 본 연구의 목적이 있다. [방법] 본 연구의 목적을 달성하기 위해 서울･경기 지역의 온라인 수업을 수강한 태권도수련생을 선정하여 총 202명의 표본을 최종분석에 사용하였다. 수집된 자료는 spss 18.0과 AMOS 23.0을 활용하여 기술통계와 확인적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석, 구조방정식모형 분석을 실시하였다. [결과] 본 연구의 결과는 태권도장 수련생이 인지하는 사범에 대한 사회적 거리가 기술수용모델에 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 가설 4인 지각된 용이성과 이용의도 간의 관계에서는 기각되었다. [결론] 결론적으로 본 연구는 아직까지 서비스로만 활용되는 태권도 온라인 수업에 대한 품질적 측면보다는 관계적 측면으로 바라보고 기술수용모델을 확장시킨 점에서 의의가 있으며, 향후 태권도 수업의 다양성을 위한 기초자료로서 그 의미가 있다. 또한 태권도 온라인 수업을 단순히 서비스로 제공하는 것이 아니라, 하나의 수업으로 인식하고 제작, 배포한다면 태권도장의 새로운 수련 환경이 만들어 질 것이다.

Abstract

[Purpose] This study verified the acceptance intention of online classes by using the social distance from the Taekwondo instructor as a leading variable among the personal characteristics of trainees who use online education through the technology acceptance model. The purpose of this study is to verify the importance of face-to-face education prior to online education and to suggest the direction of online education in Taekwondo by identifying the importance of social distance among various methods of online Taekwondo education. [Method] To achieve the purpose of this study, a total of 202 taekwondo trainees who took online classes in Seoul and Gyeonggi Province were selected and used for the final analysis. For the collected data, descriptive statistics, confirmatory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and structural equation model analysis were performed using spss 18.0 and AMOS 23.0. [Results] First, the relationship between the social distance and the Technology Accepted Model for the Taekwondo instructor perceived by the trainees was found to have a significant positive effect.Hypothesis 4, the result of testing the relationship between perceived ease of use and intention to use the technology acceptance model for online taekwondo class, was rejected. [Conclusion] This study is meaningful in that it expands the technology acceptance model by looking at the relational aspect rather than the quality aspect of the online Taekwondo class that is still used only as a service, and it is meaningful as a basic data for the diversity of Taekwondo classes in the future.

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