본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

세계시민교육을 위한 교육영화 선정 연구

A Study on the Selection of Educational Film for Global Citizenship Education

0

조회

0

다운로드

0

인용

0

참고문헌

키워드

주제분류기타인문학

초록

The purpose of this study is to establish basic data for the development of global citizenship education by selecting and analyzing educational films. To this end, this paper categorized the 17 goals of Sustainable Development Goals (SDGs) into six core topics: human rights, peace, intercultural understanding, international cooperation, environment, and sustainable development. Then, a total of 30 educational films were selected in consideration of their relevance to each topic. Next, the selected films were analyzed in more detail, providing information on their proximity to the 17 SDGs, target groups such as elementary, middle and high school, curriculum relevance such as related subject matter, its areas, and learning objectives. This study is the first attempt to list educational films for global citizenship education, and the researchers hope that it has contributed to implementing global citizenship education from various angles in public education in the future.

Abstract

The purpose of this study is to establish basic data for the development of global citizenship education by selecting and analyzing educational films. To this end, this paper categorized the 17 goals of Sustainable Development Goals (SDGs) into six core topics: human rights, peace, intercultural understanding, international cooperation, environment, and sustainable development. Then, a total of 30 educational films were selected in consideration of their relevance to each topic. Next, the selected films were analyzed in more detail, providing information on their proximity to the 17 SDGs, target groups such as elementary, middle and high school, curriculum relevance such as related subject matter, its areas, and learning objectives. This study is the first attempt to list educational films for global citizenship education, and the researchers hope that it has contributed to implementing global citizenship education from various angles in public education in the future.

참고문헌 (33)

  1. 강경아, "애니메이션 영화를 활용한 초등영어 교수·학습 모형의 개발 및 적용", 영어영문학연구, 44(3), pp.197~219 (2018), 대한영어영문학회[DOI]
  2. 강후동, "초등영어교육에서의 세계시민교육 효과 연구", 영어교육연구, 31(4), pp.155~177 (2019), 팬코리아영어교육학회[DOI]
  3. 창의와 배려의 조화를 통한 인재 육성 –창의·인성교육 기본방안-, "교육과학기술부", 교육과학기술부, ~ (2009)
  4. 권난주, "영화 자료를 활용한 수업이 초등학생들의 과학에 대한 태도와학업 성취도에 미치는 효과", 초등과학교육, 29(2), pp.113~123 (2010), 한국초등과학교육학회
  5. 김경은, "사회과 세계시민교육을 위한 교수-학습 방안 - 세계적 문제에 대한 민감성 함양을 중심으로 -", 교과교육학연구, 16(1), pp.231~256 (2012), 교과교육연구소[DOI]
  6. 김남은, "초등학교 실과 가정생활 영역 내용의 세계시민교육 연관성과 초등 실과 교과서의 탐구성 분석 - 2015 개정 교육과정과 교과서 분석을 중심으로 -", 실과교육연구, 26(3), pp.65~86 (2020), 한국실과교육연구학회
  7. 김다원, "공간능력 기반 세계시민교육 학습모듈 개발 연구 - 초등 고학년 사회과 수업을 중심으로 -", 국제이해교육연구, 11(1), pp.33~64 (2016), 한국국제이해교육학회
  8. 김선정, "‘학교교육과 관계된 세계시민교육’ 연구경향: 네트워크 텍스트 분석을 활용하여", 학습자중심교과교육연구, 17(15), pp.207~228 (2017), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  9. 김영현, "비판적 세계시민교육의 초등 사회과 교과교육적 접근", 학습자중심교과교육연구, 21(19), pp.505~524 (2021), 학습자중심교과교육학회
  10. 김지선, "유네스코의 세계시민교육 논의 과정과 성과", 석사, pp.2016
  11. 김진희, "공정여행 수업활동에 나타난 세계시민교육의 의미 탐색", 한국교육, 41(3), pp.213~239 (2014), 한국교육개발원[DOI]
  12. 김진희, "세계시민의식과 도덕 교육의 이론적 관계 정립: 세계시민이론과 중학교 도덕 교육과정 분석", 한국교육, 43(3), pp.31~55 (2016), 한국교육개발원[DOI]
  13. 모경환, "2015 개정 초등 사회과 교육과정에 나타난 세계시민교육 내용 분석", 시민교육연구, 50(1), pp.29~51 (2018), 한국사회과교육학회[DOI]
  14. 양미석, "중등 예비교사와 현장교사의 세계시민교육 교수효능감과 관련된 변인 연구", 글로벌교육연구, 9(3), pp.77~104 (2017), 글로벌교육연구학회[DOI]
  15. 오애림, "영화읽기를 활용한 영화교육의 효과연구-청운중학교적용사례를 중심으로", 석사, pp.2015
  16. 이긍연, "한국 공교육 내 세계시민교육 정책과 실행", 국제개발협력, 3, pp.39~62 (2017), 한국국제협력단
  17. 이선혜, "공감능력 향상을 위한 그림책 활용 미술활동 중심의 세계시민교육 방안 - 초등학교 1학년 대상으로 -", 미술교육연구논총, 67, pp.247~280 (2021), 한국초등미술교육학회[DOI]
  18. 이소연, "2009와 2015 개정 초등 사회과 교육과정에 나타난 세계시민교육 내용요소 비교 분석", 시민교육연구, 49(3), pp.79~103 (2017), 한국사회과교육학회[DOI]
  19. 이유진, "영화 ‘가버나움’을 활용한 초등저학년 대상 다문화 인권교육 프로그램의 개발과 효과", 다문화교육연구, 13(2), pp.1~20 (2020), 한국다문화교육학회
  20. 이인영, "세계시민교육으로서의 국제교류협력 프로그램: 경기도교육청 사례연구", 국제이해교육연구, 14(2), pp.139~172 (2019), 한국국제이해교육학회[DOI]
  21. 이태윤, "창의", 인성교육 활성화를 위한 초등 도덕과교육의 역할 : 영화를 활용한 도덕과 수업에서의 창의, 초등도덕교육, pp.2010, (33)[DOI]
  22. 장진태, "영화를 통한 미디어 리터러시와 세계시민의식 교육 모형연구", 인문사회 21, 13(2), pp.1171~1184 (2022), 인문사회 21
  23. 박재준, "지구촌과 함께하는 세계" (2021), 경기도교육청
  24. 박지현, "스토리텔링을 활용한 세계시민교육 프로그램의 개발 및 적용 연구", 한국콘텐츠학회 논문지, 18(9), pp.55~68 (2018), 한국콘텐츠학회[DOI]
  25. 박환보, "한국의 세계시민교육 연구동향 분석", 교육학연구, 54(2), pp.197~227 (2016), 한국교육학회
  26. 이아람찬, "교육영화란 무엇인가 : 교육영화의 개념과 수용", 씨네포럼, (22), pp.527~549 (2015), 영상미디어센터[DOI]
  27. 조규희, "교사 교육과정 문해력 기반초등영어교육에서의 세계시민교육 구현 방안", 초등영어교육, 26(2), pp.31~53 (2020), 한국초등영어교육학회[DOI]
  28. 조상인, "초등학교 고학년의 공감 증진에 초점을 둔 세계시민교육 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구", 교육문화연구, 25(5), pp.875~896 (2019), 교육연구소[DOI]
  29. 충남교육청 세계시민교육 선도교사 모임, "세계시민교육 충남선도교사 연수자료", 충남교육청, ~ (2021)
  30. 홍기천, "영화자료를 활용한 초등학교 5학년의 실제적인 교과수업 방안", 한국콘텐츠학회 논문지, 6(8), pp.68~77 (2006), 한국콘텐츠학회
  31. "교육학용어사전"[URL]
  32. "다음백과"[URL]
  33. "두산백과"[URL]

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (5건)