중국인 한국어 학습자의 중간언어 연구 - 평균발화길이(MLU)와 어휘적 특성을 중심으로
A Research on Interlanguage of Chinese Speaking Korean Language Learners: Focusing on MLU and Characteristics Found in Vocabulary Usage
0
조회
0
다운로드
12
인용
0
참고문헌
키워드
초록
This study aims to uncover the learner's language proficiency shown in the writing data of Chinese elementary/intermediate level learners. Language proficiency of the learners acquired by error analysis provides only partial information, and thus this study analyses the interlanguage of Korean learners in terms of ‘Mean Length of Utterance, MLU’ to discover the overall aspect of learner's language proficiency more symmetrically. The analysis of vocabulary area is to be enforced after generally studying the learner's language development aspect in accordance with MLU-m(orpheme) and MLU-(w)ord found in compositions by Chinese speaking Korean language learners. In terms of MLU, it has been slightly increased as the level of proficiency between elementary level and intermediate level learners; however, the morpheme seemed to be difficult to use, since the difference between Chinese learners and Korean university students has been notably shown. Vocabulary diversity, using aspect for each word class, and using aspect of the predicate are studied for vocabulary area; more various and numerous vocabulary tend to be used as the level of proficiency increases. In terms of predicate use, Chinese learners use less numerous vocabulary types.
Abstract
This study aims to uncover the learner's language proficiency shown in the writing data of Chinese elementary/intermediate level learners. Language proficiency of the learners acquired by error analysis provides only partial information, and thus this study analyses the interlanguage of Korean learners in terms of ‘Mean Length of Utterance, MLU’ to discover the overall aspect of learner's language proficiency more symmetrically. The analysis of vocabulary area is to be enforced after generally studying the learner's language development aspect in accordance with MLU-m(orpheme) and MLU-(w)ord found in compositions by Chinese speaking Korean language learners. In terms of MLU, it has been slightly increased as the level of proficiency between elementary level and intermediate level learners; however, the morpheme seemed to be difficult to use, since the difference between Chinese learners and Korean university students has been notably shown. Vocabulary diversity, using aspect for each word class, and using aspect of the predicate are studied for vocabulary area; more various and numerous vocabulary tend to be used as the level of proficiency increases. In terms of predicate use, Chinese learners use less numerous vocabulary types.
참고문헌 (21)
- 고석주, "한국어 학습자 말뭉치와 오류 분석" (2004), 한국문화사
- 김영태, "한국 2-4세 아동의 발화길이에 관한 기초연구", 언어청각장애연구, 2, pp.5~26 (1997)
- 김정은, "한국어교육에서의 중간언어와 오류 분석", 한국어교육, 14(1), pp.2~50 (2003), 국제한국어교육학회
- 김태경, "연령 및 성별 변인과 MLU의 상관관계 연구", 국제어문, 38(38), pp.107~124 (2006), 국제어문학회
- 박은정, "어머니 언어입력과 다문화가정 자녀의 한국어 발달 과정 연구", 박사, pp.2010
- 박지순, "쓰기 텍스트 분석을 통한 한국어 학습자의 통사적 숙달도 측정 연구", 언어와 문화, 5(2), pp.151~173 (2009), 한국언어문화교육학회
- 배소영, "한국어 발화분석 2.0:활용을 위한 지침서" (2000), 파라다이스 복지재단
- 서상규, "국어정보학 입문" (1999), 태학사
- 안경화, "중간언어 어휘론 연구의 과제와 전망", 이중언어학, 23(23), pp.167~186 (2003), 이중언어학회
- 안경화, "중간언어 의미 체계에 대한 질적․양적 실험 연구,언어간 대조를 통한 매개언어와 중간언어의 연구", 대조언어와 한국어 교육 연구단 1차 워크숍, pp.85~100 (2003)
- 오주환, "한국어 학습자의 능동적 어휘 발달 양상 연구-초급·중급 학습자를 중심으로-", 석사, pp.2010
- 유현경, "한국어 학습자 말뭉치에 나타난 부사 사용에 대한 연구", 이중언어학, 20(20), pp.213~234 (2002), 이중언어학회
- 이승연, "한국어 학습자 말뭉치 오류 표지 방안 재고", 이중언어학, (31), pp.171~196 (2006), 이중언어학회
- 이해영, "한국어 학습자의 시제표현 문법항목 발달패턴 연구 -구어 발화 자료 분석을 토대로-", 이중언어학, 22(22), pp.271~300 (2003), 이중언어학회
- 이현정, "아동의 구문발달에 따른 용언의 발달", 언어청각장애연구, 8(1), pp.20~40 (2003), 한국언어청각임상학회
- 최용석, "유아의 어휘 다양도를 활용한 어휘력 평가 기준 시안", 한국언어문화, 40(40), pp.359~376 (2009), 한국언어문화학회
- 김선정, "외국어로서의 한국어교육학 개론" (2005), 박이정
- 허현숙, "KDLS를 이용한 학령 전 정상 아동의 문법발달 특성 연구", 석사, pp.2003
- Brown, H. D, "Principles of language learning and teaching(5th Ed.)" (2007), White Plains
- Leadholm, B. J., "Language sample analysis: The Wisconsin guide" (1992), Wisconsin Department of Public Instruction
- Meunier, F, "Computer tools for learner corpora in Granger(Eds.), Learner English on Computer" (2001), Longman