중요도-실행도 분석(IPA)을 통한 사립대학교 대학생의 학습역량에 대한 교육요구도 분석
An analysis of private university students‘ educational needs using the Importance-Performance Analysis of learning
0
조회
0
다운로드
11
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 K대학교의 학생핵심역량을 기반으로 학습역량을 도출하고 이에 대한 교육요구도를 분석하였다. 시간관리, 발표능력, 자기주도력, 자기탐색이 높은 중요도를 나타냈고, 자기주도력, 의사결정능력, 시간관리가 높은 실행도를 나타냈다. 집중영역에는 발표능력, 자기탐색, 책임감, 정보수집활용능력, 외국어 능력이, 유지 영역에는 시간관리, 자기주도력, 대인관계능력, 의사결정능력, 도전정신, 통합적 추론능력이 포함되었다. 과잉영역에는 추진력과 협업능력이, 저순위 영역에는 공감능력, 문해력, 배려, 목표관리능력, 창의적 문제해결력, 컴퓨터 활용능력, 의사소통력이 포함되었다. 학습자의 중요도와 실행도를 분석한 교육요구도는 학년별, 계열별, 수업유형별, 학습법 프로그램 참여여부별로 차이가 나타났다. 본 연구는 교수자의 관점뿐만 아니라 학습자의 교육요구도에 대한 인식을 탐색하고, 학생의 특성에 따라 어떤 역량 개발 프로그램이 강조되어야 하는지 진단하여 학습법 프로그램을 더욱 효과적으로 운영하기 위해 필요한 시사점을 제공한다.
Abstract
This study explores the educational needs of private university students by analyzing importance and performance of twenty learning competencies deducted from the students' core competency inventory used in K University since 2012. It analyzed which learning competencies to concentrate and keep up good work so that learning programs can be more effectively offered for students to develop and strengthen competencies. Focused group interviews and the survey were implemented. Results show that the concentration area of which importance is high, but performance are low includes presentation, self-exploration, responsibility, information collection and use, and foreign language abilities. Also, the area to keep up good work of which both importance and performance are high includes time management, self-directed ability, interpersonal skills, decision-making skills, challenge spirit, and integrated reasoning abilities. These results also showed differences in participants' characteristics of school year, major, class type, and learning program participation. Results of this study have implication which learning competencies are needed for education according to personal characteristics.
참고문헌 (22)
- "국가능력직무표준이란" (2016)[URL]
- 김동일, "대학 교수가 바라본 고등교육에서의 대학생 핵심역량: 서울대학교 사례를 중심으로", 아시아교육연구, 10(2), pp.195~214 (2009), 교육연구소[DOI]
- 김연희, "대학생이 인식하는 핵심역량과 교육요구도 분석", 교육방법연구, 22(4), pp.1~20 (2010), 한국교육방법학회[DOI]
- 대려민, "한국과 중국 대학생의 핵심역량에 대한 비교연구", 석사, 심리학과, pp.2013
- 백평구, "대학생 핵심역량 수준과 대학생 개인 변인의 관계 및 특성", 교양교육연구, 7(3), pp.349~387 (2013), 한국교양교육학회
- 성민경, "대학생의 핵심학습역량에 대한 인식분석 및 역량강화 프로그램개발을 위한 연구", 평생학습사회, 11(1), pp.171~188 (2015), 원격교육연구소
- 국가수준의 생애능력 표준설정 및 학습체제 질 관리 연구 I, "유현숙", 한국교육개발원, ~ (2002)
- 양흥권, "학업성취 우수 대학생의 학습역량 사례연구", 교육문화연구, 21(1), pp.103~140 (2015), 교육연구소
- 이경화, "대학생용 학습역량 검사(LCT-CMB) 개발 및 타당화", 교육심리연구, 25(4), pp.791~809 (2011), 한국교육심리학회
- 이숙정, "대학생의 핵심역량과 진로미결정 및 진로준비행동의 관계", 進路敎育硏究, 26(1), pp.119~139 (2013), 한국진로교육학회
- 이장익, "대학생의 핵심역량과 학업성취도 관계성에 대한 분석연구", 직업교육연구, 31(2), pp.227~246 (2012), 한국직업교육학회[DOI]
- 장욱희, "대학생의 역량과 구직성과와의 관계에 관한 연구", 조직과 인사관리연구, 33(1), pp.31~59 (2009), 한국인사관리학회
- 이창수, "워터파크 소비자의 서비스중요·성취도가 만족 및 로열티에 미치는 영향", 박사, 레저스포츠학, pp.2010
- 임재호, "IPA기법 및 QFD기법을 이용한 염색가공업 품질경쟁력 제고방안에 관한 연구", 박사, 전략경영학과, pp.2014
- 하영자, "교육공무원의 학습역량 강화를 위한 적시학습과 스마트러닝 전략 탐색", 연구논업, 29, pp.47~169 (2011), 교육과학기술연수원
- Abalo, J., "Importance vakues for importance-performance analysis: a formula for spreading out values derived from preference rankings", Journal of Business Research, pp.115~121 (2007)
- Alberty, S., "The use of importance-performance analysis as an evaluative technique in adult education", Evaluation Review, 13(1), pp.33~44 (1989)
- Duke, C., "Performance-importance analysis of escorted tour evaluations", Journal of Travel & Tourism Marketing, 5(3), pp.207~223 (1996)
- Ford, J., "Importance-performance analysis as a strategic tool for service markers; the case of service quality perceptions of business students in New Zealand and the USA", Journal of Service Marketing, 13(2), pp.171~186 (1999)
- Matilla, J, "Importance-Performance Analysis", Journal of Marketing, 41(1), pp.77~99 (1977)
- Nale, R., "An exploratory look at the use of importance-performance analysis as a curricular assessment tool in a school of business", Journal of Workplace Learn, 12(4), pp.139~145 (2000)
- Oh, H., "Revisiting importance-performance analysis", Tourism Management, 22(6), pp.617~627 (2001)