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유아의 학교준비도에 영향을 미치는 아버지 변인 탐색: 학부모 참여 모델을 적용하여

Exploring Father Variables Affecting School Readiness in Early Children: Applying the Parental Involvement Model

정혜린
교육연구소 (CNU Research Institute of Education)|2018.08|교육연구논총 (CNU Journal of Educational Studies)|제39권 제3호|pp. 137-164|DOI 10.18612/cnujes.2018.39.3.137

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양육행동양육효능감학교준비도Father’s Parenting EfficacyFather’s InvolvementSchool Readiness아버지 참여보육 및 교육정책 반응성Father’s Parenting Behavior

초록

이 연구는 유아의 학교준비도에 영향을 미치는 아버지 변인을 살펴보기 위하여 Hoover-Dempsey와 Sandler(2005)가 개발한 학부모 참여 모델을 적용하였다. 이를 위해 아버지의 양육효능감과 보육 및 교육 정책의 반응성, 아버지의 양육행동 및 학교준비도 간의 관계를 살펴보았다. 연구대상은 초등학교 입학 전 만 6세로 설정하였으며, 한국아동패널 7차년도(2014년) 자료를 활용하여 분석하였다. 자료의 전반적인 양상을 분석하기 위해 SPSS 20.0을 사용하였으며, 구조적 관계를 탐색하기 위해 AMOS 20.0 프로그램을 이용하였고 Sobel 검증을 통해 매개효과의 유의성을 검증하였다. 연구결과 아버지의 양육효능감과 보육 및 교육 정책의 반응성은 온정적 양육행동에, 온정적 양육행동은 유아의 학교준비도에 유의한 직접적인 효과를 나타냈다. 또한 아버지의 양육효능감은 온정적 양육행동을 매개로 자녀의 학교준비도에 유의한 간접효과를 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 아버지의 참여가 초등학교 입학을 앞둔 유아의 학교준비도 형성에 이바지할 수 있음을 의미하는 것으로, 향후 유아기 아버지의 교육 참여를 활성화시킬 수 있는 실제적인 방안을 마련할 수 있을 것으로 기대된다.

Abstract

This study applied the theoretical model of parental involvement process developed by Hoover-Dempsey and Sandler (2005) to examine the father variables affecting the school readiness of early children. For this purpose, the relationship between father 's parenting efficacy, responsiveness of child-care and education policy, father' s parenting behavior and school readiness were examined. The subjects of the study were set at 6 years old before entering elementary school, and analyzed using data from the 7th year of the Korean children 's panel (2014). Data were analyzed by frequency, descriptive statistics, correlation analysis, reliability analysis using SPSS 20.0 program, structural equation model was analyzed using AMOS 20.0, and the significance of mediation effect was verified by Sobel test. The results showed that the father's parenting efficacy and the responsiveness of the childcare and education policy had a direct and effect on the warm parenting behaviors. In addition, father 's parenting efficacy was found to have a significant indirect effect on the school readiness of the children through the warm parenting behavior. The results of this study suggest that the educational involvement of the father can contribute to the preparation of the school for the children who are entering the elementary school.

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