고교학점제와 연계한 대입제도 방안에 관한 키워드 및 토픽 분석
Keyword and Topic Analysis on the University Admission System in Connection with High School Credit System
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본 연구의 목적은 고교학점제와 연계한 대입제도 방안에 관한 주요 주제어를 살펴보고 관련 이슈를 분석하는 것이다. 이를 위해 고교학점제에 따른 대입제도와 관련된 신문기사를 수집하여 R 프로그램을 활용, 텍스트 마이닝 분석 기법 중 단어 빈도 분석, 엔그램(n-gram) 분석, 토픽 모델링 분석을 실시하였다. 단어 빈도 분석 결과, 정시 확대 이슈로 ‘수능’, ‘정시’, ‘확대’ 등의 단어가 빈도수가 높았고 수능과 학생부종합전형 연관어로 ‘절대평가’와 ‘공정성’의 빈도가 높았다. 엔그램 분석 결과, 수능과 관련된 단어 쌍으로 ‘수능-절대평가’, ‘절대평가-전환’, ‘수능-과목’, ‘과목-절대평가’, ‘수능-영향력’ 등의 출현 빈도가 높았다. 이는 고교학점제에 따른 대입제도 중 수능의 변화 방향이 가장 주요한 관심 대상으로 수능 과목과 절대평가로 전환할 과목의 범위, 그리고 대입전형에서 수능의 활용 방법에 따라 수능의 영향력이 변할 수 있음을 짐작게 한다. 토픽 모델링 결과로는 1) 고교학점제의 도입 취지 및 시행, 2) 고교학점제의 도입과 대입 개편 방안, 3) 수능전형 비중 확대와 학생부종합전형 축소, 4) 정시 확대와 교육계 찬반 논란, 5) 미래교육과 대학입시 변화 등이 도출되었다. 결론적으로 고교학점제에 부합하는 대입제도 개편 논의에서 수능체제 개편 논의가 가장 핵심임을 확인할 수 있었으며, 학생부종합전형은 고교학점제의 취지에 가장 부합하는 대입전형이라는 인식 아래 공정성 확보가 관건임을 알 수 있었다.
Abstract
The purpose of this paper is to explore the key words for the university admission system in connection with high school credit system(HSCS) and to analyze the related issues. For this purpose, this study made word frequency analysis, n-gram analysis, and topic modeling for the newspaper articles using R program. The results showed that KSAT was the word of highest frequency and absolute-scaled evaluation and fairness appeared frequently for KSAT and Hakjong associations. N-gram analysis found that the subjects and methods of KSAT and subjects which would apply absolute-scaled evaluation were major concern. Also topic modeling found five topics; 1) the porpose and implementation of HSCS, 2) HSCS and university admission system reform, 3) the expansion of KSAT and reductionof Hakjong, 4) educators’ argumetns for and against the expansion of KSAT, 5) university admission system reform for future education. Conclusionally it was found that KSAT was the major issue for improving the university admission system and Hakjong, which considered as most appropriate for HSCS, was required to enhance fairness.
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