대학원생의 학업 경험과 연구 성과 간의 관계 분석
Exploring Relationships between the Graduate School Experiences and Research Outcomes of Graduate Students
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최상위 고등교육기관으로서 학문후속세대를 양성하는 대학원의 사회적 역할이 강조되고 대학원 교육에 대한 학문적 관심이 높아지고 있다. 이 연구는 대학원생의 학업 경험과 연구 성과 간의 영향 관계를 실증적으로 분석하여 대학원 교육에 관한 더 많은 이해와 실제적인 시사점을 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 「한국교육종단연구2005」 대학원생 설문 자료를 활용하여 위계적 다중회귀분석 방법으로 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학위과정과 대학원 소재지에 따라 연구 성과의 차이가 존재하였다. 둘째, 교과목 도움 정도, 참여 연구과제 수, 연구 효능감과 연구 성과 간 정적 영향 관계를 확인하였다. 셋째, 연구기획 지도와 연구 성과 간 부적 영향 관계를 확인하였다. 넷째, 참여 연구과제 수가 연구 성과에 대해 상대적으로 가장 큰 영향력을 갖고 있었다. 이와 같은 결과를 바탕으로 대학원생의 연구 성과를 높이기 위해서 연구 프로젝트, 정부재정지원사업, 학술대회, 학술지 등 연구 관련 활동에 직접적으로 참여하는 대학원 학업 경험이 중요함을 시사하였다.
Abstract
As premier institutions of higher education, the societal role of graduate schools in cultivating the next generation of scholars is increasingly emphasized, leading to a growing academic interest in graduate education.. This study aims to empirically analyze the relationship between graduate students' school experiences and their research outcomes to provide a better understanding of graduate education. Using survey data from the "Korean Education Longitudinal Study 2005" of graduate students, the analysis was conducted through hierarchical multiple regression analysis. The results are as follows. First, there were differences in research outcomes based on the degree program and the location of the graduate school. Second, there was a positive relationship between the degree of assistance from coursework, the number of participating research projects, research self-efficacy, and research outcome. Third, a negative relationship was found between research planning guidance and research outcomes. Fourth, the number of participating research projects had the relatively greatest impact on research outcomes. Based on these results, it suggests that to enhance the research outcomes of graduate students, school experiences that involve direct participation in research-related activities such as research projects, government-funded programs, academic conferences, and academic journals are crucial.
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