중학생의 청소년활동과 협동심의 종단적 변화와 영향 요인
Longitudinal changes and influencing factors in youth activities and cooperation among middle school students
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초록
· 연구 주제: 본 연구에서는 중학생의 청소년활동과 협동심의 종단적 변화와 상호관계를 분석하고 이들 변수에 대한 자아존중감과 부모의 자율성 지지의 영향을 분석하였다. · 연구 배경: 미래 사회에서는 다른 사람과 협력하여 문제를 해결할 수 있는 협동심이 중요하다. 다양한 청소년활동 참여가 협동심을 함양한다는 선행연구를 기반으로 이러한 관계가 종단적으로도 성립하는지, 그리고 학생 특성 및 부모 요인이 어떠한 영향을 주는지를 분석하고자 하였다. · 선행연구와의 차이점: 선행연구는 대부분 횡단적 자료에 기초하거나 두 변수의 일방적 관계를 분석하였는데, 본 연구에서는 종단자료를 활용하여 청소년활동과 협동심의 종단적 추이 및 상호관계를 분석하였다. · 연구방법: 한국아동청소년패널 중등패널의 1~3차년도 자료를 바탕으로 다변량 잠재성장모형을 적용하였다. · 연구결과: 청소년활동과 협동심은 모두 연도별 감소하는 선형 변화를 보였다. 두 변수의 초기값과 변화율은 각각 상호 정적인 상관이 있었고, 동일 변수 내 초기값과 변화율은 모두 부적 관계에 있었다. 자아존중감과 부모의 자율성지지는 청소년활동과 협동심의 초기값과 변화율에 대체로 유의미한 영향을 주었다. · 공헌점 및 기대효과: 연도별 청소년활동과 협동심의 변화 양상 및 관련 변수의 영향을 바탕으로 청소년활동을 활성화하고 청소년들의 협동심을 함양하기 위해 어떠한 노력을 기울여야 할지에 대해 다각적으로 논의하였다.
Abstract
· Research topics: This paper analyzed the longitudinal changes and interrelationships in youth activities and cooperation among middle school students and examined the influence of self-esteem and parental autonomy support on these variables. · Research background: In the future, cooperation to solve problems by collaborating with others is important. Based on previous research that participation in various youth activities fosters cooperation, we analyzed whether this relationship holds longitudinally and what influence student characteristics and parental factors have. · Differences from prior research: Most previous studies were based on cross-sectional data or analyzed one-sided relationships between two variables, but this study used longitudinal data to analyze the longitudinal trends and interrelationships between youth activities and cooperation. · Research method: Based on data from the 1st to 3th years of the Korea Child and Youth Panel Middle School Panel, a multivariate latent growth model were applied. · Research results: Youth activities and cooperation both showed linear changes, decreasing year by year. The initial value and change rate of the two variables were positively correlated with each other, and the initial value and change rate within the same variable were both negatively related. Self-esteem and parental autonomy support generally had a significant impact on the initial value and rate of change of youth activities and cooperation. · Contribution points and expected effects: Based on the changes in youth activities and cooperation by year and the influence of related variables, we discussed in various ways what efforts should be made to revitalize youth activities and cultivate youth's spirit of cooperation.