융합에 대한 공연예술전문가의 인식 탐색 : 음악과 연극을 중심으로
Perceptions of Performing Arts Professionals Towards Convergence: A Focus on Music and Theater
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초록
· 연구 주제: 본 연구는 공연예술전문가들이 융합을 어떻게 인식하고 있는지를 심층적으로 탐구하여 예술융합교육의 방향성과 적용 가능성, 발전 방향을 모색하고자 한다. · 연구 배경: 시대의 요구에 따라 예술분야에서도 융합의 필요성을 강조하고 다양한 정책과 활동이 시도되어왔으나, 이를 실천하는 주체가 인식하는 융합예술의 의미와 방법에 대한 실증적 논의는 부족하다. · 선행연구와의 차이점: 선행연구들은 예술융합이나 그 교육적 접근의 내용과 형식, 결과로서의 효과를 주로 다루고 있다. 그러나 본 연구는 실제 이를 실천하는 공연예술전문가들의 인식에 초점을 두고 융합의 의미와 필요성, 이들이 시도한 융합과 바람직한 방법, 융합의 장애요인과 개선 방안을 탐색한다. · 연구방법: 질적사례연구 방법을 활용하여 A대학 관련 공연예술(음악과 연극)전문가 총 10명을 대상으로 심층 면담을 진행하였다. · 연구결과: 예술전문가들은 창의적·효과적인 표현, 관객과의 상호작용, 경계 해체라는 트렌드를 반영하며 융합을 시도하였다. 이들은 예술분야에서의 융합을 수렴주의적 관점과 환원주의적 관점에서 인식했다. 그리고 융합을 위해 한 학문분야를 중심으로 다른 분야를 활용하거나, 다학문적 융합과 초학문적 융합을 시도해 왔다. 예술분야에서의 융합의 문제를 해소하기 위해서는 자연스럽고 자발적인 융합, 전문성을 기반으로 한 수준 높은 융합, 타 분야에 대한 이해와 소통, 진정한 예술융합을 위한 지원 확대가 필요하다고 하였다. · 공헌점 및 기대효과: 본 연구는 예술의 가치를 유지하면서 사회 요구에 부응하는 예술융합의 실현과 발전을 위한 대학 교육의 실제적 방안 모색, 우리나라 예술융합 관련 정책 수립에 기여한다.
Abstract
· Research topics: This study investigates the perceptions of performing arts professionals regarding artistic convergence to inform the implementation, applicability, and development of arts integration education. · Research background: The necessity of convergence within the arts field has been widely acknowledged in response to evolving societal demands. This recognition has led to various policies and initiatives. However, there is limited empirical research on how practicing artists perceive and implement convergence. · Differences from prior research: Previous researches have primarily focused on the content, form, and outcomes of artistic convergence, as well as its pedagogical approaches. This study, in contrast, centers on the perspectives of practicing performing arts professionals, exploring their understanding, methods, challenges, and solutions regarding convergence. · Research method: A qualitative case study approach was employed, involving in-depth interviews with ten performing arts professionals specializing in music and theater at University A. · Research results: The study revealed that performing arts professionals sought convergence to achieve creative expression, enhance audience engagement, and dissolve disciplinary boundaries. Their understanding encompassed diverse perspectives, including convergentism and reductionism. Approaches to convergence included utilizing other disciplines while maintaining a primary artistic focus, as well as pursuing multi-disciplinary and trans-disciplinary integration. To address the challenges, participants emphasized the importance of natural, high-quality convergence, enhanced interdisciplinary understanding and communication, and increased support for authentic artistic practices. · Contribution points and expected effects: This study provides practical strategies for promoting artistic convergence in educational settings, ensuring both artistic excellence and social relevance. The findings are expected to contribute significantly to the development of effective policies in this field.