보건·복지·상담계열 대학생의 감사성향과 대학생활적응과의 관계: 지각된 사회적지지와 그릿의 매개효과
Gratitude Disposition and College Adjustment among Health, Welfare, and Counseling Major Students:The Mediating Effects of Perceived Social Support and Grit
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초록
연구 주제: 본 연구는 보건·복지·상담계열 대학생을 대상으로 감사 성향이 대학생활적응에 미치는 영향을 분석하고, 이 과정에서 지각된 사회적지지와 그릿의 순차적 매개효과를 검증하고자 하였다. · 연구 배경: 대학생활적응은 심리적 안정, 학업 지속, 대인관계 형성에 중요한 변인으로, 보건·복지·상담계열 학생들은 높은 학업 부담과 정서적 스트레스로 적응에 어려움을 겪을 수 있다. 따라서 이들의 대학생활적응에 영향을 미치는 심리사회적 요인 탐색이 필요하다. · 선행연구와의 차이점: 기존 연구는 일반 대학생을 대상으로 변수 간 관계를 단순 매개 수준에서 검증한 반면, 본 연구는 보건·복지·상담계열 대학생을 대상으로 세 변인의 순차적 매개 경로를 통합적으로 분석하였으며, 특히 그릿의 하위 요인(끈기, 열정)을 구분하여 그 영향력을 검증하였다는 점에서 의의가 있다. · 연구 방법: 보건·복지·상담계열 대학생 202명을 대상으로 설문조사를 실시하고, SPSS 25.0과 PROCESS Macro(Model 6)를 활용하여 분석하였다. · 연구 결과: 감사 성향은 지각된 사회적지지와 그릿(끈기)을 매개하여 대학생활적응에 영향을 미쳤으나, 그릿(열정)의 매개효과는 유의하지 않았다. · 공헌점 및 기대효과: 본 연구는 감사 성향, 사회적지지, 그릿을 함께 고려한 개입이 보건·복지·상담계열 대학생의 대학생활적응을 증진하는 데 효과적임을 실증적으로 보여주었으며, 상담과 교육 현장에서 적용 가능한 기초자료를 제공한다.
Abstract
● Research topics: This study investigated the influence of gratitude disposition on college adjustment among students majoring in health, welfare, and counseling. Specifically, it examined the sequential mediating roles of perceived social support and grit ● Background: College adjustment is a critical factor influencing students’ academic achievement, psychological well-being, and social relationships. Students in health, welfare, and counseling majors often face heavy academic demands, field training, and emotional stress, which can hinder their adjustment. Therefore, exploring psycho-social factors that enhance their adaptation is essential. ● Difference from Previous Studies: While prior research has mainly focused on general college students and examined simple mediation models, this study integrated three key variables—gratitude disposition, social support, and grit—into a sequential mediation model. Furthermore, grit was analyzed by separating its sub-dimensions (perseverance of effort and consistency of interest), providing a more nuanced understanding of its role. ● Research Method: Survey data were collected from 202 students majoring in health, welfare, and counseling at a four-year university in Korea. The data were analyzed using SPSS 25.0 and PROCESS Macro (Model 6) to test the sequential mediation effects, with bootstrapping (5,000 samples) applied to verify statistical significance. ● Results: Gratitude disposition positively predicted college adjustment both directly and indirectly through perceived social support. The mediating pathway from gratitude to college adjustment via social support and perseverance of effort (grit) was significant, whereas the pathway through consistency of interest (grit) was not. ● Contribution and Expected Effects: This study demonstrates that gratitude disposition, when combined with social support and perseverance, plays a critical role in promoting successful college adjustment. These findings provide practical implications for counseling and educational interventions, suggesting that gratitude-enhancement programs, supportive relational networks, and perseverance-focused training can effectively support students in health, welfare, and counseling majors.