대졸 초기경력자의 조직적응 요인들과 심리사회적, 구조적, 학습경험적 요인들 간의 정준상관 분석연구
Canonical Correlations Analysis between Organizational Adaptation Variables and Individual Characterisitcs, Structural, Learning Experiences at Work Variables for College Gracuate Early Careers
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본 연구는 대졸 초기경력자들이 조직에 적응하는데 있어 중요한 요인들 간의 관계를 규명하고, 조직적응능력 향상을 위한 방향을 제시하고자 하였다. 대학 졸업 후 입사 5년 이하인 초기경력자 1,035명을 대상으로 설문조사를 실시하여 조직적응요인, 개인의 심리사회적 요인, 구조적 요인, 그리고 학습경험 관련 요인들을 파악하였으며, 요인분석을 통하여 5개의 조직적응요인과 5개의 사회심리적 요인들을 확인하였다. 조직적응요인(종속변인군)과 5개의 서로 다른 독립변인군에 대한 정준상관분석을 실시한 결과, 개인의 심리사회적 특성 중 적합성이 낮을수록 조직소속감도 낮아지며, 자기관리능력이 높을수록 역할명료성이 높은 것으로 나타났다. 구조적 요인 군에서는 소득에 대한 만족도가 낮을수록 조직몰입도는 낮아지고, 전공일치도가 높을수록 직무만족도가 높은 것으로 드러났다. 또한 3개의 학습경험 관련 요인군에서는 신입사원교육을 경험하지 못하면 이직의도는 증가하고, 공식적 학습모임 참여 경험이 결여된 경우 직무만족도와 조직몰입도가 낮은 것으로 나타나, 초기경력자들의 조직적응을 위해서는 체계적인 교육과 관리가 필요함을 확인할 수 있었다.
Abstract
Canonical correlations analysis between organizational adaptation variables and individual characteristics, structural, learning experiences at work variables for college graduate early careersKim, Soyoung (Yonsei University)Chang, Wonsup (Yonsei University)Kim, Minyoung (Yonsei University) This study employed statistical methods including factor analysis and canonical correlations analysis to find common variables among individual characteristics and organizational adaptation, and to identify relationships between 5 organizational adaptation variables(organizational belonging, role clarity, intend to leave, job satisfaction, organizational commitment) and 5 independent variable groups(individual characteristics, structural variables, formal education programs, learning through relationships at work, additional training forms). In the individual characteristics factors, the lower fitness of individual related to the lower organizational belonging; the higher self management ability means the higher role clarity. In the structural variable group, wage satisfaction and major fitness were significant to organizational commitment and job satisfaction separately; if newcomer did not have a chance to participate orientation program among the formal education program variables, their intend to leave increased. Without formal community participation among learning through relationships at work variables, job satisfaction and organizational commitment were low.
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