본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

대학생의 자기수용과 대인관계 유능성의 관계에서 공감의 매개효과

The Mediation Effects of Empathy in the Relationship of Self-Acceptance and Interpersonal Competence

최수미|허토실
한국청소년상담복지개발원 (Korea Youth Counseling & Welfare Institute)|2017.11|청소년상담연구 (The Korea Journal of Youth Counseling)|제25권 제2호|pp. 45-63|DOI 10.35151/kyci.2017.25.2.003

0

조회

0

다운로드

30

인용

0

참고문헌

키워드

대학생공감empathyuniversity students자기수용interpersonal competence대인관계 유능성self-acceptance

초록

본 연구에서는 대학생의 자기수용과 대인관계 유능성의 관계에서 공감의 매개효과를 구조방정식 모형을 통해 검증하고, 성별에 따른 경로의 차이가 존재하는지 알아보고자 하였다. 연구를 위해 대학생 442명을 대상으로 자기수용 척도, 공감 척도, 대인관계 유능성 척도의 자기보고식 설문을 실시하였다. 자료 분석을 위해 SPSS 21.0과 AMOS 22.0을 활용하여 검증하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 자기수용과 대인관계 유능성의 관계에서 공감의 매개효과를 구조방정식 모형을 통해 검증한 결과, 자기수용이 공감을 거쳐 대인관계 유능성에 영향을 미치는 부분매개모형이 검증되었다. 둘째, 남녀 집단별 비교를 위해 다집단 분석을 실시한 결과, 남녀 모형 간에 차이가 나타났다. 여학생의 경우 공감이 자기수용과 대인관계 유능성 사이를 부분매개 한다는 것이 나타났다. 반면, 남학생은 공감의 매개효과가 나타나지 않았지만 자기수용과 공감이 직접적으로 대인관계 유능성에 영향을 미친다는 것이 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 본 연구의 논의와 제한점, 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.

Abstract

This study hypothesized and investigated that empathy mediated the relationship between self-acceptance and interpersonal competence of university students. Furthermore, this study intended to investigate that would be the gender difference in the structural model explaining these three variables. The total 442 university students was included for the data analysis, and the data was composed of 190 of female and 252 of male. The result showed that first, empathy mediated self-acceptance and interpersonal competence. In addition, the second result examined that there was the gender difference in the structural model on the relationships among three variables. In other words, where as partial mediation effect of empathy for female students indicated between self-acceptance and interpersonal competence, there were the direct influence of self-acceptance and empathy on interpersonal competence, and no direct effect of self-acceptance on empathy and indirect effect of empathy on interpersonal competence. Finally, based on the results, the future implications for interventive efforts of interpersonal competence development of university students were suggested at the end of the paper.

참고문헌 (58)

  1. 권석만, "젊은이를 위한 인간관계의 심리학" (2009), 학지사
  2. 권성혜, "대학생을 위한 대인관계증진 집단상담 프로그램 사례 연구-자기탐색 및 이해:자아개념, 자기의식, 자기수용, 정서자각 및 표현", 청소년행동연구, 21(21), pp.53~68 (2016)
  3. 김경진, "대학생의 자아분화와 대인관계능력 간의 관계 : 무조건적 자기수용의 매개효과를 중심으로", 석사, 심리상담치료학전공, pp.2013
  4. 김광웅, "심리적 성장환경이 청소년의 사회적 유능성에 미치는 영향-공감능력의 매개효과를 중심으로-", 인간발달연구, 12(3), pp.1~13 (2005), 한국인간발달학회
  5. 김용희, "공감능력과 관련된 성격특성 및 성차", 한국심리학회지: 건강, 12(3), pp.573~585 (2007), 한국건강심리학회
  6. 김창대, "대인관계능력 향상을 위한 집단 상담프로그램의 효과 연구", 학생연구, 35(1), pp.83~95 (1999)
  7. 박상환, "자기이해, 자기수용, 자기표현이 타인관점수용과 의사소통역량에 미치는 영향 연구 - 서울, 경기도의 한국 대학생을 중심으로 -", 한국콘텐츠학회 논문지, 16(7), pp.410~422 (2016), 한국콘텐츠학회[DOI]
  8. 박성희, "공감. 공감적 이해" (1994), 원미사
  9. 박근우, "대학생의 스트레스 대처, 대인관계 능력 및 부모애착이 도박중독에 미치는 영향", 인문사회 21, 7(3), pp.207~224 (2016), 사단법인 아시아문화학술원[DOI]
  10. 배미정, "내현적 자기애 성향, 자존감, 인지적 및 정서적 공감 그리고 대인관계 유능성 간의 관련성 연구", 상담학연구, 15(6), pp.2417~2435 (2014), 한국상담학회[DOI]
  11. 배순원, "대학생의 의사소통능력과 대인관계 유능성의 관계에서 공감능력의 매개효과", 석사, pp.2015
  12. 서강대학교 학생생활상담연구소, "2007학년도 재학생 실태조사 연구", 서강상담연구, 8, pp.21~44 (2008)
  13. 서강대학교 학생생활상담연구소, "2014학년도 재학생 실태조사 연구", 서강상담연구, 8, pp.47~68 (2015)
  14. 서영석, "상담심리 연구에서 매개효과와 조절효과 검증: 개념적 구분 및 자료 분석 시 고려 사항", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 22(4), pp.1147~1168 (2010), 한국상담심리학회
  15. 송지은, "부모수용과 청소년의 학교적응 간의 관계: 자기수용의 매개효과를 중심으로", 한국청소년연구, 26(4), pp.117~144 (2015), 한국청소년정책연구원[DOI]
  16. 연세대학교 상담센터, "2014학년도 상담센터 활동사항", 연세대학교 상담센터, ~ (2014)
  17. 이수연, "자기수용과 자기존중감 및 완벽주의 성향의 관계", 석사, 상담심리, pp.2000
  18. 이어진, "대학생의 자기수용이 대인관계능력에 미치는 영향: 자아존중감과 의사소통능력의 매개효과", 상담학연구, 16(4), pp.209~224 (2015), 한국상담학회[DOI]
  19. 이주연, "자기초점적 주의와 공감과의 관계", 석사, 교육학과, pp.2014
  20. 이형득, "인간관계훈련의 실제" (1982), 중앙적성출판사
  21. 임은미, "한국과 중국 대학생의 대인관계능력 차이", 다문화교육, 2(2), pp.43~68 (2011)
  22. 임전옥, "자기수용 연구의 동향과 제언", 인간이해, 33(1), pp.159~184 (2012), 학생생활상담연구소
  23. 조현두, "대학생의 자기수용이 자기손상화에 미치는 영향에서 학업적 실패내성의 매개효과", 석사, pp.2016
  24. 장춘미, "대학상담에서 긍정심리학의 활용 가능성", 서울여자대학교 학생생활연구, 23, pp.63~80 (2010)
  25. 전병성, "공감과 이타행동과의 관계", 석사, 교육심리및교육과정, pp.2003
  26. 정은이, "대학생을 위한 자기 성장 및 대인관계 유능성 향상 집단 상담의 효과 분석", 교육방법연구, 23(4), pp.687~712 (2011), 한국교육방법학회
  27. 채명옥, "간호대학생의 자아탄력성, 공감능력과 대인관계능력", 한국산학기술학회논문지, 17(5), pp.95~103 (2016), 한국산학기술학회[DOI]
  28. 최혜진, "유아의 자기조절능력과 공감능력이 대인관계형성능력에 미치는 영향: 공감능력의 매개효과", 열린유아교육연구, 20(5), pp.323~345 (2015), 한국열린유아교육학회
  29. 추미례, "무조건적 자기수용 척도 타당화", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 26(1), pp.27~43 (2014), 한국상담심리학회
  30. 한가희, "대학생의 공감능력과 대인관계 문제:스마트폰 중독의 조절효과", 한국심리학회지: 건강, 21(4), pp.683~697 (2016), 한국건강심리학회
  31. 2012 상담경향보고서, "한국청소년상담복지개발원", 상담연구지원팀, ~ (2012)
  32. 한나리, "한국 대학생의 대인관계 유능성 척도 타당화 연구", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 22(1), pp.137~156 (2010), 한국상담심리학회
  33. 홍계옥, "경주소재 대학생이 지각한 대인관계능력이 대학생활적응에 미치는 영향", 경주연구, 22(1), pp.81~100 (2013)
  34. 홍세희, "구조 방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 그 근거", 한국심리학회지 : 임상, 19(1), pp.161~177 (2000)
  35. Bohart, A. C., "How clients make therapy work: The process of active self-healing" (1999), American Psychological Association
  36. Bryant, B. K., "An index of empathy for children and adolescents", Child Development, 53, pp.413~425 (1982)
  37. Buhrmester, D., "Five domains of interpersonal competence in peer relationships", Journal of Personality and Social Psychology, 55(6), pp.991~1008 (1988)
  38. Chamberlain J. M., "Unconditional self-acceptance and responses to negative feedback", Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 19(3), pp.177~189 (2001)
  39. Curran, P. J., "The robustness of tes statistics to nonnormality and specification error in confirmatory factor analysis", Psychological Methods, 1(1), pp.16~29 (1996)
  40. Davis, M. H., "A multidimensional approach to individual differences in empathy", JSAS Catalog of Selected Documents in Psychology, 10, pp.85~103 (1980)
  41. Dougher, M. J., "Acceptance and change: Content and context in psychotherapy" (1994), Context Press
  42. Eisenberg, N., "Sex differences in empathy and related capacities", Psychological Bulletin, 94(1), pp.100~131 (1983)
  43. Erickson, E. H., "Identity: Youth and crisis" (1968), Norton
  44. Hoffman, M. L., "Sex differences in empathy and related behaviors", Psychological Bulletin, 84(4), pp.712~722 (1977)
  45. Hoffman, M. L., "Empathy and moral development" (2000), Cambridge University Press
  46. Keyes, C. L., "Handbook of positive psychology", pp.45~59 (2002)
  47. Little, T. D., "To parcel or not to parcel : Exploring the question, weighing the merits", Structural Equation Modeling, 9(2), pp.151~173 (2002)
  48. Little, T. D., "Why the item sversus parcels controversy needn’t be one", Psychological Methods, 18(3), pp.285~300 (2013)
  49. Luthans, F., "Psychological capital: Developing the human competitive edge" (2007), Oxford University Press
  50. Macinnes, D. L., "Self-esteem and self-acceptance: an examination into their relationship and their effect on psychological health", Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 13(5), pp.483~489 (2006)
  51. Mehrabian, A., "A measure of emotional empathy", Joural of Personality, 40(4), pp.525~543 (1972)
  52. O'Brien, E., "Empathic concern and perspective taking: Linear and quadratic effects of age across the adult life span", Journals of Gerontology Series B: Psychological Sciences and Social Sciences, 68(2), pp.168~175 (2013)
  53. Omwake, K. T., "The relation between acceptance of self and acceptance of others shown by three personality inventories", Journal of Consulting Psychology, 18(6), pp.443~446 (1954)
  54. Redmond, M. V., "The Function of empathy(decentering) in human relations", Human Relations, 42(7), pp.593~605 (1989)
  55. Rogers, C. R., "On becoming a person Boston" (1961), Houghton Mifflin
  56. Russel, D. W., "Analyzing data from experimental studies : A latent variable structual equation modeling approach", Joural of Counseling Psychology, 45(1), pp.18~29 (1998)
  57. Seligman, M. E., "Handbook of positive psychology, 2", pp.3~12 (2002)
  58. Smith, A., "Cognitive empathy and emotional empathy in human behavior and evolution", Psychological Record, 56, pp.3~21 (2006)

관련 논문AI추천

대인관계유능성과 대학생활적응의 관계에서 자기수용의 매개효과조현재한국정서행동장애학회 · 정서·행동장애연구2024 · 제40권 제3호대학생의 공감과 자기수용이 대학생활 적응에 미치는 영향조현재인문사회 21 · 인문사회 212023 · 제14권 제3호대학생의 자존감과 연애 관계만족간의 관계에서 거부민감성과 공감능력의 매개효과양난미, 이인재한국청소년상담복지개발원 · 청소년상담연구2015 · 제23권 제1호대학생의 대인관계 태도가 대인의사소통 능력에 미치는 영향 : 자기수용의 매개효과를 중심으로이수화인문사회과학연구소 · 인문사회과학연구2020 · 제21권 제2호공감과 자기수용이 취업스트레스에 미치는 영향조현재한국정서행동장애학회 · 정서·행동장애연구2025 · 제41권 제3호대학생의 성인애착이 대인관계 유능성에 미치는 영향: 무조건적 자기수용과 자기방어적 양가성의 매개효과양도연, 천성문한국재활심리학회 · 재활심리연구2020 · 제27권 제3호

이 간행물의 다른 논문 (20건)

중학생이 인식한 담임교사 의사소통유형과 학생의 공감능력이 학교폭력에 대한 방관적 태도에 미치는 영향이효정, 김지현pp. 1-22부모의 심리적 통제와 대학생 자녀의 주관적 안녕감의 관계: 분리-개별화 및 기본 심리욕구 충족을 중심으로서수균, 신현지pp. 23-43교과 연계 낙관성 증진 프로그램이아동의 낙관성과 학습동기에 미치는 효과정다정, 김광수pp. 65-91대학생의 가족건강성, 사회적 지지, 희망 및행복 간의 구조적 관계분석김미정, 김종운pp. 93-122대학생의 성인애착과 정서표현 양가성 관계에서 대인관계문제의 매개효과김영희, 신현숙pp. 123-142
원문 보기