레프카라 레이스: 키프로스 무형문화유산에 대한 교육적 접근
Lefkara Lace: Educational Approaches to ICH in Cyprus
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참고문헌
초록
2009 년 9 월 키프로스는 레프카라레이스(Lefkaralace) 또는 레프카리티카(Lefkaritika)라는 이름으로 레프카라 자수에 대해 대표 목록에 등재를 신청했다. 레프카라 자수는 다른 요소들을 병합하고 원래의 특성, 기술 및 독창성은 간직한 채 세월이 흐름에 따라 진화해 왔다. 자수 학습 과정은 아주 이른 나이에 시작되며 완전히 능숙하게 기술을 습득할 때까지는 오랜 시간이 걸린다. 현지 이해 당사자들은 전통 문화 보호 조치의 일환으로 레프카라 자수와 관련된 교육 프로그램에 적극적으로 관여하고 있다. 이 프로그램들은 공통된 특징을 가지며, 레프카라 자수에 대한 지식을 젊은 세대에 전달한다는 뚜렷한 목표를 가지고 있다. 이 논문에서는 다양한 프로그램에 대해 탐구하고, 레프카라 자수에 대해 대중 교육을 통해 이해 관계자들이 전통과 국가 무형문화유산을 인정하는 환경을 조성하기 위해 그들이 사용한 여러 교육 프로그램을 살펴보고 프로그램의 성공 여부와 잠재력에 대해 논의한다.
Abstract
In September 2009, Cyprus applied to include Lefkara embroidery in the Representative List under the name Lefkara lace or Lefkaritika. Lefkara embroidery merges different elements and has evolved over time without losing its original character, technique and creativity. The learning process starts at a very young age and takes a long time before an embroiderer can become fully competent in the craft. The local stakeholders are currently, or have been in the past, actively involved in educational programmes related to Lefkara embroidery, as a means of safeguarding. These programmes have common characteristics and a clear focus on transmitting to younger generations the knowledge of Lefkara embroidery. The paper explores the different programmes and discusses their success and potential, as by educating the public about Lefkara embroidery, the stakeholders have made a significant step towards creating an environment of appreciation to tradition and national ICH.