특수교육 대상학생의 진로 및 직업교육 지원을 위한 직종 상황평가 도구 개발
Development of Job-related ITSA(Individually Tailored Situational Assessment) for Career And Vocational Education of Students with Special Needs
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 특수교육 대상학생의 진로 및 직업교육 지원을 위한 직종 상황평가 도구를 개발하는데 목적이 있다. 이 연구의 구체적인 목적은 첫째, 특수교육대상 학생의 진로 및 직업교육 지원을 위한 직업능력표준을 문헌을 통하여 분석하였고, 둘째, 분석한 직업능력표준에 맞게 직종 상황평가 도구를 개발하는 것이다. 연구를 위해, 직업능력표준 개발과 관련된 문헌들을 분석하였고, 개별 맞춤식 직종 상황평가 도구 개발을 위해 이와 관련된 자료를 분석하였다. 전문가 협의와 전문가 자문을 거처 최종적으로 자료를 수정 보완하였고, 이를 토대로 모의작업환경에서 평가를 실시할 수 있는 직종상황평가 도구를 개발하였다. 이 직종 상황평가 시스템은 특수교육대상 학생의 직능에 대한 실제적 평가를 통해 취업 가능 직종을 파악하는데 용이한 접근으로 장애학생의 직종 관련 능력을 평가할 수 있고, 평가결과의 누적을 통해 직업능력을 향상시킬 수 있을 것으로 사료된다.
Abstract
The purpose of this study was to develop the vocational skills required by the industry standard for preparing and anticipating future career preparation of students with special needs, and developed situational assessment to assess standard vocation capacity. Research methods were the standard vocation capacity-related literature review and data analysis. and finally it has been complemented by a modified standard vocation capacity through professional consultation and expert advice. It devised the tools and manuals that can be evaluated in a simulated work environment based on it Situation assessment system is easy to identify availableness for employment through authentic assessment of the vocational skills of students with special needs.
참고문헌 (19)
- 경기도교육청, "경기도 교육청 일자리 사업단 교무보조 직무매뉴얼", 경기도교육청, ~ (2013)
- 특수교육대상학생의 진로 및 직업교육 지원을 위한 평가 시스템 개발 연구, "경기도교육청", 경기도교육청, ~ (2014)
- 고등학교특수학급직업교육연구회, "장애학생 적성직종 직무활동 자료집", 고등학교특수학급직업교육연구회, ~ (2009)
- 국립특수교육원, "장애학생을 위한 직무매뉴얼", 국립특수교육원, ~ (2011)
- 국립특수교육원, "직무연수 제33기 장애학생-교사 산업체 직무훈련 과정 자료집", 국립특수교육원, ~ (2011)
- 직업과 주제중심 통합교육과정 운영자료 개발, "국립특수교육원", 국립특수교육원, ~ (2011)
- 국립특수교육원, "2012년 장애학생-교사 산업체 직무훈련 과정(직무분석 및 운영사례집)", 국립특수교육원, ~ (2013)
- 국립특수교육원, "직무연수 제21기 장애학생-교사 산업체 직무훈련 과정수료식 및 결과보고회 자료집", 국립특수교육원, ~ (2013)
- 국립특수교육원, "「장애학생-교사 산업체 직무훈련 과정」산업체 직무 분석 사례집", 국립특수교육원, ~ (2014)
- 김대룡, "역할부여를 통한 자립생활교육이 발달장애 대학생의 자아존중감 및 진로태도에 미치는 영향", 특수교육교과교육연구, 11(4), pp.227~251 (2018), 한국특수교육교과교육학회[DOI]
- 박정식, "특수교육대상학생의 직업능력 표준 개발", 지적장애연구, 17(1), pp.199~218 (2015), 한국지적장애교육학회
- 유애란, "장애학생 통합형 직업교육 거점학교 성과지표 개발", 지적장애연구, 16(3), pp.277~298 (2014), 한국지적장애교육학회
- 이옥인, "지적장애 청소년의 자기조절과 진로결정자기효능감이 진로탐색에 미치는 영향: 성별 및 장애정도의 조절효과를 중심으로", 특수교육교과교육연구, 10(1), pp.29~48 (2017), 한국특수교육교과교육학회[DOI]
- 조인수, "전환서비스 : 성공적인 전환지원체계" (2013), 시그마프레스
- 통계청, "한국표준직업분류(KSCO-6)", 통계청, ~ (2007)
- 한국고용정보원, "취업알선분류매뉴얼", 한국고용정보원, ~ (2009)
- 한국장애인고용공단, "장애인직업능력평가 매뉴얼", 한국장애인고용공단, ~ (2009)
- Swisher, J., "The practical assessment exploration system: Conceptual framework and initial validity studies", Doctoral, pp.1997
- Swisher, J., "Curriculum-based vocational assessment of students with special needs at the middle school", junior high school levels : The practical arts evaluation system(PAES), 1991, pp.13(3), 9~14