‘선행연구 검토(Literature Review)’ 장르의 내용 구조에 관한 연구 -한국어교육 박사학위 논문을 중심으로-
A Study on the Content Structure of <Literature Review> Genre in the Doctoral Dissertation on Korean Language Education
3
조회
0
다운로드
10
인용
0
참고문헌
키워드
초록
The purpose of this research is to analyze the content structure of <Literature Review>. <Literature Review> is a very important sub-genre of thesis or doctorial dissertation but little attention has been paid to. Thus, this study analyzed <Literature Review> genres from fifteen samples of doctoral dissertation in the field of Teaching Korean as a Foreign Language. As a result, the content structure of <Literature Review> is classified into four categories; establishing the background knowledge of the study-related theme, summarizing and criticizing previous studies, indicating the gap and announcing the territory of the present study. Establishing the background knowledge of the study-related theme includes classifying the study-related theme, introducing the study-related theme and research studies, introducing the study-related trend, presenting the number of research studies and stating the centrality of the theme. Second, the summary of previous studies has seven strategies presenting the problems, the themes, the definitions, the subjects, the methods, the results and the discussions. A critique of previous studies consist of four strategies; evaluating positively or negatively, presenting the writer’s interpretation, synthesizing and organizing and presenting the relevance. Third, indicating the gap. Finally, announcing the territory of the present study can be divided into announcing the aim, the design and process, the definition, the difference and significance. The result of this research will help learners and teachers to write and teach Korean thesis or dissertation respectively in more efficient manner as the basis of educational development in KAP.
Abstract
The purpose of this research is to analyze the content structure of <Literature Review>. <Literature Review> is a very important sub-genre of thesis or doctorial dissertation but little attention has been paid to. Thus, this study analyzed <Literature Review> genres from fifteen samples of doctoral dissertation in the field of Teaching Korean as a Foreign Language. As a result, the content structure of <Literature Review> is classified into four categories; establishing the background knowledge of the study-related theme, summarizing and criticizing previous studies, indicating the gap and announcing the territory of the present study. Establishing the background knowledge of the study-related theme includes classifying the study-related theme, introducing the study-related theme and research studies, introducing the study-related trend, presenting the number of research studies and stating the centrality of the theme. Second, the summary of previous studies has seven strategies presenting the problems, the themes, the definitions, the subjects, the methods, the results and the discussions. A critique of previous studies consist of four strategies; evaluating positively or negatively, presenting the writer’s interpretation, synthesizing and organizing and presenting the relevance. Third, indicating the gap. Finally, announcing the territory of the present study can be divided into announcing the aim, the design and process, the definition, the difference and significance. The result of this research will help learners and teachers to write and teach Korean thesis or dissertation respectively in more efficient manner as the basis of educational development in KAP.
참고문헌 (32)
- 곽수진, "학술적 논문의 대조수사학적 연구 -모어화자의 학술논문과 학습자의 학술보고서 분석을 바탕으로-", Foreign Languages Education, 16(1), pp.507~528 (2009), 한국외국어교육학회
- 김민혜, "학위논문 〈선행 연구〉의 텍스트 구조와 서술 표현 사용 양상 연구 : 한국어 모어 화자와 한국어 학습자의 비교를 중심으로", 석사, 한국학협동과정 한국어교육전공, pp.2014
- 김창엽, "학위논문을 쓰는 방법-논문주제선정 방법과 프로포절 준비부터학위논문쓰기의 실제와 심사 준비 및 진행까지-" (2013), 청목출판사
- 김현진, "학위논문 작성 교과목의 교수요목 개발을 위한 기초 연구 - 외국인 대학원생을 중심으로 -", 한국어교육, 22(1), pp.47~73 (2011), 국제한국어교육학회
- 박은선, "한국어 학위논문 서론의 장르 분석적 연구 : 한국어 모어화자와 한국어 학습자를 대상으로", 석사, 외국어로서의한국어교육, pp.2006
- 박은선, "장르 중심 학문 목적 한국어 쓰기 교수의 실행연구 : 대학원 보고서를 중심으로", 박사, 한국학과, pp.2014
- 박지순, "학술 논문 텍스트의 표지 분석 : 국어학 학술 논문을 중심으로", 석사, 외국어로서의한국어교육, pp.2006
- 서대진, "인문사회과학도를 위한 학위논문 작성법 교과서" (2011), 일문사
- 신영주, "한국어 학위 논문 서론의 완화 표지 사용 양상 : 중국인 학습자를 대상으로", 석사, 외국어로서의한국어교육, pp.2011
- 신필여, "학문 목적 한국어 학습자를 위한 설명적 쓰기 교육 내용 연구", 석사, 한국어교육, pp.2008
- 용재은, "대학 수학 목적의 한국어 읽기·쓰기 교육 방안 연구 : 학문적 텍스트의 분석과 적용을 중심으로", 석사, 한국어교육, pp.2004
- 안소진, "학술논문 문형의 문법적 특징과 담화 기능에 대하여 - 국어국문학 분야 학술논문을 대상으로", 어문연구, 73, pp.87~107 (2012), 어문연구학회
- 안지혜, "학문적 텍스트 서론의 장르분석 연구 : 한국어 모어 화자와 한국어 학습자의 쓰기 자료를 기반으로", 석사, 국어국문학, pp.2011
- 오지연, "한국어 학위 논문의 논증 표현 연구 : 국어학, 경영학, 전기전자공학 학위 논문 분석을 중심으로", 석사, 국어국문학과, pp.2013
- 윤여옥, "유학생의 한국어 학위논문 쓰기 교육을 위한 학위논문 연구방법 부분의 장르 분석 연구", 석사, 한국학과, pp.2012
- 이수연, "유학생의 한국어 학위논문 쓰기 교육을 위한 학위논문 결과 부분의 장르 분석 연구", 석사, 한국학과, pp.2012
- 이원구, "텍스트 구조 지도를 통한 학문적 쓰기 교육 방안 연구 : 학문 목적의 한국어 학습자를 대상으로", 석사, 외국인을위한한국어교육, pp.2005
- 이윤진, "외국인 유학생의 자료 사용의 윤리성에 대한 연구", 박사, 국어국문학과, pp.2012
- 이인영, "외국인 대학생의 학술적 글쓰기에 나타난 오류 양상 연구", 현대문학의 연구, (44), pp.493~526 (2011), 한국문학연구학회
- 이주희, "유학생의 한국어 학위논문 쓰기 교육을 위한 학위논문 결론 부분의 장르 분석 연구", 석사, 한국학과, pp.2012
- 조은영, "유학생의 한국어 학위논문 쓰기 교육을 위한 학위논문 국문 초록 부분의 장르 분석 연구", 석사, 한국학과, pp.2012
- 최은지, "사회적 구성주의에 기반한 학문 목적 한국어 작문 교육 연구", 박사, 국어교육학, pp.2009
- 홍윤혜, "학술적 문어담화와 구어담화의 장르 비교 분석 : 연구 논문과 연구 발표의 수사적 행위 요소를 중심으로", 박사, pp.2014
- 홍혜란, "다차원 분석에 의한 한국어 논문 텍스트의 장르적 특성 연구 -전공 분야별 비교를 통하여-", 한국어교육, 22(2), pp.375~405 (2011), 국제한국어교육학회
- Bitchener, J., "Wrtiting am Applied Linguisttics Thesis or Dissertation" (2010), Palgrave Macmillan
- Hyland, K., "Academic Evaluation:Review Genres in University Setting", pp.50~67 (2009), Palgrave Macmillan
- Kwan, B. S. C., "The schematic structure of literature reviews in doctoral theses of applied linguistics", English for Specific Purpose, 25, pp.30~55 (2006)
- Mach, L. A., "The Literature Review: Six Steps to Success" (2012), Corwin Press
- Paltridge, B., "Thesis and Dissertation Writing in a Second Language" (2007), Routledge
- Swales, J. M., "Genre Analysis: English in academic and research settings" (1990), Cambridge University Press
- Swales, J. M., "Academic Writing for Graduate Students, third edition" (2012), The University of Michigan Press
- "국립국제교육원 통계자료실"[URL]