재외동포 대상 한국어 교재 개발 현황과 연구 동향
A Study on the Present Situation and Research Trends of Korean Textbooks for Overseas Koreans
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본 연구는 재외동포 대상으로 개발된 한국어 교재의 개발 역사와 현황을 살펴보고 이를 통해 향후 개발될 재외동포 교재를 위한 시사점을 제시하는 것을 목적으로 한다. 전 세계에 거주하는 재외동포의 수는 743만명으로 이들을 위한 한국어 교재의 개발은 한국어의 유지뿐만 아니라 한국민으로서의 정체성을 유지하는 중요한 자료를 제공하는 일이다. 1970년대부터 개발되기 보급된 한국어 교재는 초기에는 내국인용 교재의 사용에서 출발해 현재 지역의 필요에 따른 언어권별 맞춤 교재가 보급되고 있으나 아직까지 다양한 요구를 충족시키기에는 부족한 점이 있다. 재외동포 교재에 대한 선행연구를 살펴보면 우선 언어 교재로서 재외동포의 특수성이 반영되지 못했다는 점이 문제점으로 지적되었다. 또한 문화 내용에 있어 문화교육이란 측면에서 체계적 접근이 부족했으며 현지 거주국에서 이루어지는 언어 수업의 현실을 고려한 교재의 활동이나 교사에 대한 이해가 부족하다는 점이 주로 지적되어 왔다. 향후 개발될 교재는 기개발된 교재의 문제점을 보완하고 재외동포들의 언어 생활의 특수성을 고려한 교재가 개발될 필요가 있음을 지적하였다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the history and current status of Korean textbooks developed for overseas Koreans and give implications for future textbooks. The number of overseas Koreans living in the world is 7.43 million, and the development of Korean textbooks for them is to provide important data not only for maintaining Korean language but also for maintaining Korean identity. Developed since the 1970s, customized Korean textbooks are currently supplied for the needs of the region, but still lack in meeting diverse needs. Considering the problems raised in the preceding study, it was not developed as a language textbook that reflected the speciality of Koreans living abroad. Many point out that there was a lack of systematic approach in terms of culture education, and consideration for the realities of language classes in the region. Consequently, the study argued that it was necessary to develop textbooks that take into account the speciality of language life of overseas Koreans
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