비실시간 온라인 토론에서 쓰기에 대한 태도가 참여도와 몰입에 주는 영향
The Effects of Attitude for Writing on the Degree of Participation and Flow in the Non Real-time Online Discussion
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초록
본 연구의 목적은 비실시간 온라인 토론에서 쓰기에 대한 태도가 토론 참여도과 몰입에 주는 영향을 알아보는 것이다. 본 연구 목적을 위해 42명의 학습자를 연구에 참여시켰다. 42명의 학습자는 7개조로 나누어져 온라인 토론을 하였다. 온라인 토론은 10일 동안 진행되었다. 온라인 토론 후에, 총 42명의 학습자 자료가 분석에 활용되었다. 자료는 spss 17.0 프로그램을 사용하여 단순회귀분석 방법으로 분석하였다. 본 연구 결과는 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, 비실시간 온라인 토론에서 쓰기에 대한 태도가 학습자의 참여도에 영향을 미친 것으로 드러났다(β=.47, p<.01). 둘째, 비실시간 온라인 토론에서 쓰기에 대한 태도가 학습자의 몰입에 영향을 미친 것으로 드러났다(β=.31, p<.05). 본 연구결과는 비실시간 온라인 토론에서의 학습자의 효율적인 참여와 몰입이 학습자의 쓰기에 대한 태도에 의해 영향을 받을 수 있다는 시사점을 던져주고 있다. 따라서 교수자는 비실시간 온라인 토론에서 학습자의 참여도와 몰입의 향상을 위해 쓰기에 대한 태도 요인을 숙고해야 할 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to find the effect of attitude for writing on the degree of discussion participation and flow in the non real-time online discussion. For this research purpose, 42 learners participated in this study. To proceed the online discussion, 42 learners were assigned to 7 groups. The Online discussion were proceeded for 10 days. After online discussion, the total of 42 learners data were utilized for the analysis. The data were analyzed using the spss 17.0 program through‘Simple Regression method’. .The results of this study were summarized as followed : First, the attitude for writing affects the learner's discussion participation degree in the non real-time online discussion(β=.47, p<.01). Second, the attitude for writing affects the learner's discussion flow degree in the non real-time online discussion(β=.31, p<.05). The result of this research implicated that the effective participation and flow levels was depending on learners attitude for writing in the non real-time online discussion .Therefore, it could be suggested that an instructor deliberate the attitude for writing factor in the non real-time online discussion to improve learners participation and flow levels.
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