Nvivo 분석을 활용한 간호학생의 자기성찰적 인성수업의 효과탐색
The Effect of Self-reflective Course for Nursing Students to the Use of NVIVO 12.0 in Analyzing
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 자기성찰에 기반을 둔 명상을 활용한 수업이 간호대학생에게 미치는 효과를 파악하여, 간호사의 핵심역량에 기여하는 인성프로그램으로서의 활용가능성을 확인하기 위함이다. 연구대상자는 K시 소재 간호대학 4학년 22명이며, 양적자료수집과 질적자료수집이 포함된 혼합연구모형(mixed method)을 적용하였다. 수업 전과 후에 임상실습 스트레스에 대한 구조화된 설문지를 통하여 수집된 양적자료는 대응표본 willcoxon 부호순위검정을 사용하여 분석하였고, 질적자료인 자기성찰에세이는 NVIVO 12.0 Plus프로그램을 활용하여 노드(node)분석을 실시하였다. 연구의 결과, 자기성찰적 인성수업은 간호학생의 실습환경, 역할갈등, 사회적요인, 과제물로 인한 임상실습 스트레스를 감소시켰다. 또한 질적자료 분석을 통해 규명한 한 자기성찰적 인성수업의 효과는 간호대학생의 자기이해, 타인이해, 내면의 힐링, 자신감 회복, 새로운 수업경험, 긍정적 변화를 나타냈다. 따라서 자기성찰 활동을 적용한 이와 같은 수업은 전인적 간호를 제공하는 인성을 갖춘 간호사를 양성을 위한 인성수업개발의 기초자료가 될 수 있을 것으로 사료된다.
Abstract
The nursing college students studied in this research has been easily exposed to excessive stress, which can lead to a variety of problems. The purpose of this study was to examine the effects of self-reflective meditation course on nursing students. The self-reflective meditation had previously demonstrated a significant effectiveness when utilized for school-based humanistic character education programs. The participants of this study were 22 senior nursing students from K city in South Korea. Two types of data was used: survey questionnaires(clinical practice stress) administered before and after the self-reflective course, and personal semi-structured journals to explore their subjective experiences. The data were analyzed using NVIVO 12.0 plus program and wilcoxon singled rank test of SPSS WIN 23.0 statistics program. The results of this study indicate that the course was effective in decreasing clinical practice stress for the nursing students. Six main themes emerged from the journals: ‘self-understanding,’ ‘understanding the other,’ ‘healing the mind,’ ‘self-confidence,’ ‘experience a new course,’ and ‘happiness and gratitude.’ self-reflective meditation course with self reflection activities was effective in stress management skill and inner growth for nursing college students. This study provided further data on effectiveness of the self-reflective course when utilized in school setting as a humanistic character education program.
참고문헌 (23)
- 황성자, "간호대학생들의 임상실습 스트레스, 자기효능감 및 자아존중감과의 관계", 한국간호교육학회지, 12(2), pp.205~213 (2006), 한국간호교육학회
- S. L. Kim, "Relationship among stress, coping strategies, and self-esteem in nursing students taking clinical experience", The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, 11(1), pp.98~106 (2005)
- Survey on the current nurse deployment, A report of hospital nurses, "Korean Hospital Nurses Association", Hospital Nurses Association, ~ (2019)
- 한상영, "간호학생들의 임상실습시 스트레스에 따른 불안, 분노 및 피로경험", 한국산학기술학회논문지, 13(2), pp.554~561 (2012), 한국산학기술학회
- H. Owen, "A survey of communication skills training in UK schools of medicine: present practices and prospective proposals", Medical Education, 2, pp.25~34 (1998)
- P. A. Csank, "Engaging in self-reflection changes self-concept clarity: on differences between women and men, and low- and high-clarity individuals", Sex Roles, 50(7), pp.469~480 (2004)
- 이주미, "자기조절과 실행기능: 교육적 접근을 위한 고찰", 열린교육연구, 26(2), pp.201~227 (2018), 한국열린교육학회[DOI]
- H. S. Chun, "A psychiatrist's story of maum healing from the Buddha" (2010), Bulgwang Press
- M. Woo, "Where you become true is the place of truth" (2008), Cham books
- 이은진, "마음수련 명상이 대학생의 정서상태에 미치는 효과 - 실버와 발테그 그림검사를 중심으로 -", 보건과 사회과학, (43), pp.231~267 (2016), 한국보건사회학회
- 이인수, "마음수련 명상이 대학생의 마음챙김과 심리적 안녕감에 미치는 효과", 한국웰니스학회지, 12(4), pp.359~372 (2017), 한국웰니스학회[DOI]
- 이인수, "마음수련명상 프로그램이 응급구조학과 학생의 지각된 스트레스, 자기효능감, 혈압, 및 맥박수에 미치는 효과", 한국응급구조학회지, 21(2), pp.89~102 (2017), 사단법인 한국응급구조학회[DOI]
- M. H. Kim, "The Effect of the maum meditation program on the clinical stress of the nursing college student", Journal of Human Completion, 4, pp.59~81 (2012)
- 김주현, "웹기반 건강증진교육 참여 후 자가분석에 나타난 대학생의 건강관련 생활습관 실재: 질적내용분석", 한국간호교육학회지, 18(3), pp.413~423 (2012), 한국간호교육학회[DOI]
- J. W. Creswell, "Designing and conducting mixed methods research" (2011), Sage
- Y. C. Kim, "Qualitative Research I" (2013), Academy Press
- 이창훈, "ADDIE 모형에 터한 창의 공학 설계 교육 프로그램모형 개발과 적용 방안", 한국기술교육학회지, 8(1), pp.131~146 (2008), 한국기술교육학회
- "NVIVO"[URL]
- 김영천, "질적 연구에서의 자료분석: 소프트웨어 접근의 이해", 교육인류학연구, 11(1), pp.1~35 (2008), 한국교육인류학회[DOI]
- 나은미, "대학 신입생을 위한 성찰과 설계를 위한 쓰기 교육의 한 방법", 작문연구, (16), pp.143~170 (2012), 한국작문학회
- M. H. Kim, "The effects of maum meditation program on the mental health and happiness of the undergraduates", Journal of Human Completion, 5, pp.33~55 (2013)
- 이인수, "마음수련 명상 프로그램의 고등학생 자아탄력성, 타인용서, 삶의 만족도에 미치는 효과 연구", 보건과 사회과학, (50), pp.35~61 (2019), 한국보건사회학회
- "NAVER"[URL]