유아가 인식하는 건강개념과 건강의 유익 및 건강정보 탐구
An exploration of young children’s perceptions of health-related concepts, benefits and information
4
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 유아가 인식하는 건강개념과 건강의 유익 및 건강 유지방법, 건강정보에 대해 탐구해봄으로써 유아 건강교육에 대한 시사점과 건강교육의 기초를 제공하는 것이다. 유아가 인식하는 건강에 대한 개념을 알아보기 위해 만 3~5세 202명의 유아를 대상으로 면담을 하였다. 연구결과 첫째, 유아는 건강의 개념을 신체적 건강 측면에서 체격과 관련지어 가장 높게 인식하며, 다음으로 질병 예방과 관련지어 인식하고 있었다. 생활 건강 측면에서는 주로 식생활 습관과 관련지어 인식하였으며, 기타로 성별, 성숙, 성장과 관련지어 인식하였다. 둘째, 유아가 인식하는 건강의 유익은 신체적 건강 측면에서 신체기능 향상, 체격 향상, 질병 예방의 순으로 나타났고, 건강하면 생활 건강 측면에서 일상생활을 영위할 수 있으며, 사회 ․ 심리적 건강 측면에서 관계 증진에 도움이 된다고 생각하였다. 셋째, 유아는 생활 건강 측면에서 식생활 개선을 통한 건강 유지를 가장 많이 언급하였고, 다음으로 신체적 건강측면에서 운동을 통한 신체기능 유지를 생각하였다. 유아가 얻는 건강정보의 출처는 가정, 유아 자신, 미디어 순으로 나타났다. 본 연구의 결과는 유아 건강교육 설계 시 유아가 건강개념과 건강 유익을 다차원적 ․ 복합적으로 생각하며 건강정보를 주로 부모로부터 얻는다는 것을 고려해야 함을 시사한다.
Abstract
The purpose of this study is to provide implications and the basis for young children’s health education by exploring young children’s perceptions of health-related concepts, benefits and information. In this study, 202 young children aged 3 to 5 were interviewed to find out their perceptions of health. As the results of the study, first, young children recognized that physical health, especially physique, is most highly related to the concept of health, followed by disease prevention. As for healty living children perceived it as mainly related to eating habits, and as realted to gender, maturity, and growth. Second, the health benefits perceived by children were in the order of improving physical function, improving physique, and preventing disease in terms of physical health. In addition, they considered, as the health benefits, learning healthy daily lives and improving relationships with other in terms of social and psychological health. Third, in terms of healthy living, children mostly mentioned about maintaining health through dietary improvement in terms of healthy living, and then they mostly thought of maintaining physical function through exercise in terms of physical health. The sources of health information obtained by children were in the order of home, young children themselves, and the media. The results of this study suggest that in the design of young children health education for young childern, it should be considered that children perceive concepts and benefits of health in a multidimensional and complex manner, and that they obtain health information mainly from parents.
참고문헌 (50)
- 강광순, "호흡기감염에 대한 어린이집교사의 감염관리수행에 영향을 미치는 요인", 디지털융복합연구, 15(10), pp.315~326 (2017), 한국디지털정책학회[DOI]
- 교육부, "2019 개정 누리과정 해설서", 교육부, ~ (2019)
- 권혜진, "코로나19(COVID-19) 감염증에 대응하는 보육교사의 영유아 건강관리직무와 수행 경험", 어린이미디어연구, 20(1), pp.57~74 (2021), 한국어린이미디어학회
- 김경애, "영유아기 자녀를 둔 어머니들의 영유아 건강에 대한 인식과 실천 및 요구", 생태유아교육연구, 16(1), pp.159~188 (2017), 한국생태유아교육학회
- 김성숙, "유아가 인식하는 행복의 의미 탐색", 유아교육연구, 33(3), pp.377~400 (2013), 한국유아교육학회[DOI]
- 김윤나, "코로나19 이후 유아들의 유치원 일상 속 마스크 쓰기에 대한 현상학적 연구", 유아교육연구, 41(6), pp.107~131 (2021), 한국유아교육학회[DOI]
- 김정미, "학습주기를 활용한 건강교육 프로그램이 유아의 건강 인식, 지식 및 실천에 미치는 효과", 열린유아교육연구, 20(6), pp.379~403 (2015), 한국열린유아교육학회
- 김정미, "유아건강 관련 연구 동향 분석", 상담심리교육복지, 7(2), pp.241~257 (2020), 한국상담심리교육복지학회
- 김정은, "뉴스리터러시 교육 연계 유아건강교육활동이 유아의 건강인식에 미치는 영향", 한국교육문제연구, 38(3), pp.81~107 (2020), 한국교육문제연구소[DOI]
- 김충일, "유아가 인식한 체육시간에 대한 의미 탐색", 유아교육학논집, 20(6), pp.263~286 (2016), 한국영유아교원교육학회
- 김하종, "외모 및 체형에 대한 5세 유아의 인식 및 경험 분석", 유아교육학논집, 16(5), pp.209~231 (2012), 한국영유아교원교육학회
- 노진형, "예비유아교사의 건강에 대한 지식과 건강 행위에 관한 연구", 유아교육·보육복지연구, 12(1), pp.29~48 (2008), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
- 박영아, "어린이집의 코로나-19 대응 현황과 어려움에 관한 연구", 한국영유아보육학, (125), pp.145~172 (2020), 한국영유아보육학회[DOI]
- 박은혜, "영유아의 질병관리에 대한 보육교사의 지식 정도", 유아교육·보육복지연구, 13(3), pp.233~250 (2009), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
- 박진성, "‘영유아 영양교육’ 관련 연구 동향 분석", 유아교육학논집, 19(1), pp.277~298 (2015), 한국영유아교원교육학회
- "교육부의 유치원 보건교사 배치 ‘유아교육법 개정안’에 대한 의견 발표" (2021), 보건교육포럼[URL]
- 서영미, "성인 남녀별 치매 예방행위 의도의 영향 요인 비교 : 건강신념모형 적용", 한국산학기술학회논문지, 22(8), pp.374~383 (2021), 한국산학기술학회[DOI]
- 손민지, "정보그림책을 활용한 건강교육활동이 유아의 건강인식 및 건강증진행위에 미치는 영향", 어린이문학교육연구, 17(1), pp.137~165 (2016), 한국어린이문학교육학회
- 신희선, "아동의 건강 및 질병개념 발달에 관한 탐색적 연구", 조선의대논문집, 17(2), pp.200~209 (1992)
- "5세 발달 특성" (2021), 아동교육지원센터[URL]
- 오재근, "한국, 동아시아 문화권에서의 '건강' 개념 수용", 한국의사학회지, 21(1), pp.13~28 (2008), 한국의사학회
- 유은영, "멀티미디어를 활용한 유아건강교육 프로그램 개발 및 효과", 박사, 유아교육학, pp.2011
- 유지은, "유치원 교사의인터넷 건강지식에 대한 정보 인식 및 실태", 한국산학기술학회논문지, 16(9), pp.5931~5941 (2015), 한국산학기술학회[DOI]
- "1학기 지역감염 늘면서 학생 확진자 ↑...교내 감염 비율은 16%" (2021), 이도연[URL]
- "내년부터 공립유치원에도 보건교사 배치" (2020), 이영주[URL]
- 이은주, "학령전기 아동의 건강, 질병 개념에 관한 연구", 간호학회지, 22(2), pp.143~156 (1992)
- "18세 이하 확진자 9% 미만... 유치원·초등학교 등교 재개에 힘 실리나" (2021), 이현경[URL]
- 임진형, "유아의 질병 및 건강 개념에 대한 인식", 한국유아체육학회지, 11(1), pp.7~20 (2010)
- 장혜진, "한국과 호주의 유아교육기관 평가지표 비교: 건강과 안전 영역을 중심으로", 현대사회와 다문화, 10(3), pp.131~157 (2020), 다문화사회정책연구소
- 정미라, "영유아를 위한 건강 및 영양교육" (2007), 양서원
- 제세영, "코로나19가 불러온 건강변화, 그리고 운동", 스포츠과학, 154, pp.73~79 (2021)
- 조숙영, "유아「안전교육」관련 내용 분석: 5세 누리과정 교사용 지도서를 중심으로", 열린유아교육연구, 20(6), pp.155~178 (2015), 한국열린유아교육학회
- "1020 덮친 코로나 블루... 아동 정신 건강 비상" (2021), 조희경[URL]
- 최예린, "코로나 19에 대한 보육교사의 정서적 경험과 달라진 어린이집 일상에 관한 연구", 한국유아교육연구, 22(1), pp.253~279 (2020), 유아교육연구소[DOI]
- 최인숙, "유아의 신체상 변화에 관한 단기종단연구: 유아의 신체인식과 관련요인", 한국보육지원학회지, 15(6), pp.59~75 (2019), 한국보육지원학회[DOI]
- 최혜윤, "국가수준 교육과정의 안전교육 내용 및 교수방법 비교연구: 한국, 미국, 캐나다, 뉴질랜드 3-5세 유아교육과정을중심으로", 미래유아교육학회지, 23(4), pp.1~31 (2016), 미래유아교육학회[DOI]
- 최혜진, "어린이집 건강과 영양, 안전관리 현황과 과제", 한국보육지원학회지, 10(2), pp.43~71 (2014), 한국보육지원학회[DOI]
- 한창현, "초등학생의 건강증진행위 실천에 영향을 미치는 요인- 초등학교 6학년을 중심으로 -", 보건교육건강증진학회지, 22(2), pp.155~171 (2005), 한국보건교육건강증진학회
- 홍양자, "유아들의 건강습관 형성에 관한 기초적 조사 연구", 보건교육건강증진학회지, 11(1), pp.33~42 (1994)
- Abdulah, D. M., "Psychological response of children to home confinement during COVID-19: A qualitative arts-based research", International Journal of Social Psychiatry, 67(6), pp.1~9 (2020)[DOI]
- Antonsen, M., "Restorying the image of the child’s body in early childhood education", Contemporary Issues in Early Childhood, 21(1), pp.7~19 (2020)
- Birbeck, D., "Very young children’s body image: Bodies and minds under construction", International Education Journal, 7(4), pp.423~434 (2006)
- Daigle, K., "Children's understanding of health and health-related behavior: The influence of age and information source", Education, 128(2), pp.237~247 (2007)
- Mengwassert, E., "‘Show me what health means to you!’ -Exploring children’s perspectioves of health", Pastoral Care in Education, 31(1), pp.4~14 (2013)
- Mouratidi, P. S., "Children’s perceptions of illness and health: An analysis of drawings", Health Education Journal, 75(4), pp.434~447 (2016)
- Pender, N. J, "Health promotion in nursing practice" (1987), Appleton & Lange
- Piko, B. F., "Children’s perceptions of health and illness: images and lay concepts in preadolescenec", Health Education Research, 21(5), pp.643~653 (2006)[DOI]
- World Health Organization, "Ottawa charter for health promotion(No.1986-4044-43803-61677)", Regional Office for Europe, ~ (1986)
- Health promotion glossary of terms 2021, "World Health Organization", World Health Organization, ~ (2021)
- Žáloudíkova I, "Children’s conceptions about health, illness, death, and the anatomy of human body", School and Health, 21, pp.123~140 (2010)