자기에게 보내는 편지를 활용한 성찰적 글쓰기
Introspective writing using <the Monthly Letter to Myself>
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초록
본 연구에서는 성찰적 글쓰기의 특성에 착안하여 편지를 활용한 새로운 글쓰기를 시도하였다. 그 동안의 쓰기는 쓰기 과정에서 이루어지는 성찰이나 타인과의 공유를 전제로 하는 것에 초점이 맞춰져 왔다. 그러나 이러한 접근 방식은 성찰적인 글쓰기의 성격이나 목적에 부합하기 어려웠다. 성찰적인 글쓰기는 내용이나 형식에서 개인의 특성이 강한 활동이다. 글쓰기 작성 과정은 개인적이고 작성한 글의 소비는 내성적으로 이루어진다. 이런 관점에서 이 연구는 성찰적인 글쓰기를 위한 여섯 가지 전제를 제시했다. 이를 바탕으로 <매달 나에게 보내는 편지(달편지)>를 제안했다. 그리고 <달편지> 활동을 실시한 후 설문을 실시해 학생들의 쓰기 활동에 대한 인식을 분석했다. 결론적으로 학생들은 <달편지>를 통해 성찰적인 활동을 수행했다고 인식하고 있었으며, 앞으로도 지속하기를 희망하였다.
Abstract
The objective of this study is to practice introspective writing using letters based on the characteristics of reflective writing. In the meantime, there have been several researches focusing on reflection in the writing process or reflection through sharing with others. However, this approaches were not suitable for the nature or purpose of introvertive writing. Introspective writing is an activity that has its own personality in content and form. For introspective writing, the production of writing is personal and the process of consumption is introvertive. In this regard, the study presented six premises for introspective writing. Based on these principles, I proposed <the Monthly Letter to Myself>. In addition, after conducting <the Monthly Letter to Myself> activity, the questionnaire was conducted to analyze students' perceptions of letters. In conclusion, the students conducted introspective activities through their monthly letter and hoped to continue their introspective writing.
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