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서울연극학교의 탄생, 그리고 드라마센터의 공공성―연극교육의 제도화와 문화‧교육 원조의 사유화 사이에서

Founding of the Drama School of Seoul in 1964 and the Publicness of the Drama Center ―Between Institutionalization of Drama Education in High Education System and Privatization of the Cultural and the Educational Aid

최진석
한국극예술학회 (The Learned Society Of Korean Drama And Theatre)|2022.04|한국극예술연구 (The Journal of Korean drama and theatre)|제75호|pp. 161-198|DOI 10.17938/tjkdat.2022..75.161

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유치진문화냉전Cultural Cold War문교부드라마센터록펠러재단서울연극학교the Drama Centerthe Drama School of Seoulthe Ministry of Culture and Educationthe Rockefeller FoundationYoo Chi-Jin
주제분류기타예술체육

초록

이 연구는 드라마센터를 모태로 하는 서울연극학교의 설립과정을 검토함으로써 드라마센터의 소유권 문제, 나아가 1960년대 한국 연극 교육 제도의 공공성 문제에 대해 검토한다. 1964년 서울연극학교의 설립은 한국 정부, 록펠러재단 등이 한미 기관들의 지원을 통해 만들어졌던 드라마센터가 연극계의 공공극장으로 남는 대신 유치진 일가의 사유재산으로 남게 된 사건이었다고 알려져 있다. 이 연구는 유치진이 서울연극학교라는 2년제 초급 대학의 설립인가를 얻어내기까지의 일련의 과정, 그리고 그 과정 중에 국회, 문교부, 록펠러재단, 미공보원 등 관계 기관들 사이에서 제기되었던 논의들을 검토한다. 이 연구는 이러한 작업을 통해서 유치진이 대학 설립의 명분으로 제시했던 다양한 사유들이 당대 한미 양측에서 어떻게 받아들여졌는지를 규명하는 한편, 유치진이 ‘드라마센터의 대학화’를 통해 실제로 얻어내고자 했던 것은 무엇인지를 알아보고자 한다.

Abstract

This study examines the ownership issue of the drama center by examining the establishment process of the Drama School of Seoul based on the Drama Center, and further examines the issue of publicity in the Korean theater education institutions in the 1960s. It is known that the establishment of the Drama School of Seoul in 1964 was an event in which the Drama Center, which was created with the support of Korean and American organizations such as the Ministry of Culture and Education and the Rockefeller Foundation, remained as a public theater in the theater world, but remained as the private property of Yoo’s family. This study examines the series of processes leading up to Yoo's establishment of a college, the Drama School of Seoul, and the discussions by several organizations such as the Korean National Assembly, the Ministry of Culture and Education, the Rockefeller Foundation, and the United States Information Service in Korea. Through this work, this study examines how the various reasons presented by Yoo Chi-jin as the cause of the college's establishment were accepted both in Korea and the United States at the time. Finally, We would find out about cognition what Yoo actually want to achieve through ‘Drama Center’s promotion to a university.’

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