페늘롱의 「소녀 교육론」의 자연교육 - 어린이 초년기를 중심으로
L'éducation à la nature dans l'éducation des filles de Fénelon, axée sur l'enfance
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초록
본문에서는 「소녀 교육론」에 나오는 자연교육에 기초한 페늘롱의 교육방법 원리를 살펴보면서 그의 교육이론이 어떻게 제자인 부르고뉴 공작의 교육실천에도 적용되는지 살펴볼 것이다. 「소녀 교육론」에 나타난 초기아동기 교육에 관한 존중은 페늘롱 교육법의 핵심이 되며 오늘날 교육의 현시점에서 아이의 자연성을 보존하기 위해 어떻게 노력해야 할 것인가에 대한 답변을 제시한다고 볼 수 있기 때문이다.
Abstract
Cet article montre comment faire pour respecter la nature de l'enfant, aujourd'hui, dans la situation actuelle de l'éducation. Nous examinerons dans son éducation des filles, les principes de la méthode de Fénelon, basée sur l'éducation à la nature. Nous allons voir en même temps, comment sa théorie de l'éducation s'applique aux pratiques d'enseignement à son disciple, duc de Bourgogne. Il est donc naturel que l'occasion de l'éducation de nature consiste dans la doctrine ‘selon laquelle la nature humaine est bonne’ et que l'homme peut faire jouer pleinement la capacité naturelle. L'éducation à la nature de Fénelon est un parfait principe de la méthode d'enseignement où le sujet de l'éducation passe de l'enfant à l'enseignant, considérant la phase de développement interne de l'enfant.
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