번역평가표를 활용한 학부 번역수업 설계
Construire un cours de traduction pragmatique en premier cycle à l'aide d'une grille d'évaluation
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초록
본 논문은 <실무번역> 수업의 구체적인 교육 과정과 방식을 소개하고, 번역평가표를 활용한 학생 번역문 평가 방법을 제안하려한다. 이를 통하여 단순한 외국어 교육이 아닌, 실용적 성격의 번역 교육을 고민하는 교수자들이 참고할 수 있는 번역 수업 모델을 제시하여 향후 각 번역수업의 목적에 따라 교수자들이 취사선택할 수 있는 수업 아이디어를 제공할 수 있을 것이다. 번역 교육에 있어서 학생들이 제출한 번역문 평가는 교수자들에게 가장 심리적/시간적 부담이 되는 업무이다. 하지만 번역문 평가시, 번역 평가표를 활용하면 교수자들은 시간을 경제적으로 사용하면서도 객관적인 기준에 근거한 학생 평가를 진행할 수 있다. 또한 본 논문에서 제안하는 평가표의 각 항목들과 관련된 번역 오류의 사례들을 살펴봄으로써 프랑스어라는 외국어의 어려움을 극복하면서 동시에 번역문이라는 상품을 만들어야 하는 학부생들이 자주 범하는, 단순한 언어적 오류가 아닌, 번역 오류의 유형들을 살펴볼 것이다.
Abstract
Cet article propose un programme de cours de traduction pragmatique, telle que pratiquée par les professionnels, pour les étudiants en premier cycle, en présentant une grille d'évaluation que les enseignants peuvent utiliser pour évaluer les textes traduits par les apprenants. En cours de traduction pragmatique qui se situe à mi-chemin entre la traduction didactique et la traduction professionnelle, sont enseignées les théories de la traduction, en particulier celles du sens et de «skopos», ainsi que la stylistique comparée, à l'appui d'un briefing et d'une grille d'évaluation de la traduction. Le briefing de la traduction comprend les donnés sur le texte à traduire y compris son objectif de traduction. La grille d'évaluation permet à l'enseignant d'évaluer systématiquement et efficacement les traductions des apprenants, qui, de leur côté, peuvent se faire une idée des compétences qu'il leur faudra améliorer. Les erreurs de traduction présentées dans le présent article nous suggèrent les points sur lesquels il faut insister dans les cours de traduction, selon la finalité de la traduction
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