중고등학교 연극교육, 교육연극의 연구동향
Research trends of educational drama or theater education in secondary school
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우리나라 학교 교육에서 연극교육, 교육연극은 다소 소외되어 있다. 7차 교육과정에서 재량수업으로 연극 과목이 선택과목으로 정해지면서 비로소 제도 속에서논의할 수 있게 되었다. 초등교육에서는 연극놀이 등 교육연극의 방법이 수업에서도 자주 활용되었지만 중등교육에서는 입시위주의 현실로 인해 연극교육은 물론이고 교육 연극적 방법도 적극적으로 모색되지 못했다. 그렇지만 현대사회가 창의력, 비판력, 의사소통능력, 대인관계 등 다양한 능력을 중요하게 평가하면서 연극교육, 교육연극의 방법이 주목받을 수 있는 사회적 분위기가 마련되었다. 우리나라의 경우 연극교육, 교육연극의 역사가 짧고 연구사는 더욱 짧지만 90년대 후반부터 본격적으로 이어진 연구들이 10년이 넘었기 때문에 한번 쯤 정리해줄 필요가있다. 이 연구는 이러한 의도에서 비롯되었으며 지금까지 축적된 연구의 특징과의미를 제시하고 보완되어할 부분이 무엇인지 살펴보고자 했다. 이 논문에서는 연구경향을 크게 3가지로 나누어 보았다. 첫째는 철학적, 교육적측면에서의 기초 연구들, 두 번째는 연극교육과 교육연극의 효용성에 주목한 연구들, 마지막으로 교과서, 교육과정 등 제도에 관한 연구들이다. 특히 두 번째 범주에서 학습능력의 향상이라는 효용성을 내세운 연구들이 많은데 연구방법이 제한되어 있어 새로운 학습모형 개발이 필요하다. 그리고 문화나 취향이 다른 타인에 대한 이해라는 목표도 청소년기에 중요한 것으로 파악되는데 사회 교육의 측면에서이에 대한 연구가 앞으로 진행될 필요가 있다. 제도와 관련된 연구의 경우 앞서나가기 어려운 점이 있지만 예술교육을 위해 선도적으로 제안해야 할 분야이기도 하다. 이에 발맞춰 교육과정을 효율적으로 수행할 수 있는 기준, 방법, 평가의 문제들이 연구되어야 한다.
Abstract
The educational drama or theater education in Korea has been somewhat neglected. However, it has become possible to be discussed within educational system since it was included as one of optional subjects at 7th education course in 2002. The methods of educational drama such as drama play have been frequently used in class of elementary education while they have not been actively considered in secondary school education because of current priority for college entrance. But various kinds of capability including creativity, critical insight, personal relations has become important in modern society leading to establishment of social atmosphere for educational drama or play education. Although its history is relatively short and it has been much less studied in Korea, it is need to be summarized at this time because research products since the late 1990's have been accumulated over more than 10years. This study stared with this purpose and aimed to analyze characteristics of researches and provide what should be supplemented. Research trends were categorized into 3 groups in this study; First, basic researches in philosophical, educational aspects, Second, researches focusing on usefulness of educational drama or theater education, Third, researches about textbooks and education courses. Especially, in 2nd category, it seems to be required to develop new educational models because the research methods are limited even though there are lots of studies suggesting usefulness of improvement of learning ability. There is a need for study about understanding of others having different culture and preference because it has been recognized to be important in an adolescent period. In addition,a study associated with establishment of system should be performed. The study about evaluation seems to be premature at this time, but it would be required in near future.
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