韓国における日本語学習者の動機付けの探索 ―2010年代初頭までを中心に―
Exploring the Motivation of Japanese Language Learners in Korea ―Mainly Until the Early 2010s―
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초록
本稿では、韓国における日本への関心の変化とその背景を示しながら、韓国における日本語学習の需要とその動向を明らかにしたものである。具体的には、まず日本語教育の歴史的背景まで遡ることによって、現代の韓国での日本語学習が強制から自主的な学習へと変わってきたことを述べた。更に、 近年の韓国における日本語学習者の動機付けについて、文化的、経済的、教育的要因、社会的動機、および学習環境の整備と多様化の５つの要素に分けて検討してみた。 その結果、日本のアニメや漫画 に代表される日本文化の影響が最も大きい要素として、日本語学習の主要な動機となっていることがわかった。また、日本の大衆文化が韓国で広く受け入れられている背景にはインターネット等の環境が整備されている点と深い関わりがあるなど、上記の５つの要素が独立的に機能しているわけではなく、複合的に影響しあって相乗的に効果をしめしていることが示唆された。 今後も、日本文化のグローバルな影響力と政治的背景の影響を強く受けていない若者世代の支持により、 韓国における日本語学習は今後も活発に展開されることが期待される。
Abstract
This study aimed to clarify the demand for and trends in Japanese language studies in Korea by showing how interest in Japan changed in Korea as well as the context of this change. Specifically, by tracing the historical background of Japanese language education, we explored how Japanese language learning in Korea changed from compulsory to voluntary. Furthermore, we examined the motivations of Japanese language learners in Korea in recent years by dividing them into four categories—cultural, economic, educational, and social motivations—as well as the development and diversification of the learning environment. The results reveal that the influence of Japanese culture, represented by Japanese anime and manga, is the most significant factor and main motivation for learning Japanese. Additionally, the widespread acceptance of Japanese popular culture in South Korea is closely related to the development of the Internet, suggesting that the above five factors do not function independently but interact synergistically and influence each other in a complex manner. It is expected that Japanese language studies in Korea will continue to expand in the future because of the global influence of Japanese culture and the support of the younger generation, which is not strongly influenced by political and historical factors.
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