한국어 교육에서의 호칭/지칭에 대하여
A Study on address/referent names in Education of Korean as Foreign language
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Abstract
In this paper we consider the address or referent names in education of Korean as foreign language. The address/referent names in Korean is very important on conversation because these concern with the order of ranks in human relationships. In this study, we will analyze Korean textbooks published in Korea and consider data written by learners of first step. Thorough these works we might investigate what needs for communication, what is absent in textbooks. Actually we find that there are inappropriate examples in textbooks because takes no thought of conversational situation. There are three ways of address/referent names in Korean. First way is to attach affix "-님(nim)" and "-시(si)". Second way is to use one’s official title and relationship by blood and marriage. Third way is to use personal pronouns. "-nim" usually attachs one’s official title and all the time "-si" attachs the back of men's names. These two affixes have some restrictions in conversation. But these restrictions didn't give in almost Korean textbooks. So these textbooks can guide learners’ steps in the path of wrong and they may could have a lot of mistakes. The way of using personal pronoun, specially second personal pronoun is not given a great deal of weight on using address or referent names. Second personal pronoun "당신(tangshin)" in Korean can't fulfill address's function in modern Korean society. Another second personal pronoun "너(ne)" is restricted in first step textbooks. "저(ce)" is made frequent use of first personal pronoun but "나(na)" is curbed from using. The former is humbleness form of the latter. Learners often make a mistakes in using the both.. Third personal pronoun is composed a demonstrative "이/그/저(i/ku/ce)", and "분(pwun)". Composed form of demonstratives and "사람(saram)" is not personal pronouns but in actually these form is usually used on third person. "그(ku)" hardly uses on third person.
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