독서전략이 고등학생의 텍스트 이해력에 미치는 영향 연구

키워드

참고문헌 (46)

1. 교육부, "2015 개정 교육과정", 교육부, ~ (2015)
2. OECD 국제 학업성취도 평가연구: PISA 2015 결과보고서, "구자옥", 한국교육과정평가원, ~ (2016)
3. 2014년 성인 문해능력 조사, "국가평생교육진흥원", 국가평생교육진흥원, ~ (2014)
4. 권은경, "독서 태도와 읽기 성취도 분석이 시사하는 학교도서관 독서 교육의 방향 - 중학교를 중심으로 -", 한국도서관·정보학회지, 43(4), pp.249~269 (2012), 한국도서관·정보학회[DOI]
5. 신종호, "설명식 글의 구조화 방식과 학습자의 사전지식, 작업기억능력이 텍스트 이해 및 지연기억에 미치는 영향", 교육심리연구, 19(2), pp.433~453 (2005), 한국교육심리학회
6. 김선경, "추론적 읽기전략 프로그램이 전문계 고등학생의 텍스트 이해와 국어과 학업성취에 미치는 효과", 수산해양교육연구, 23(1), pp.1~12 (2011), 한국수산해양교육학회
7. 김수연, "Cattell-Horn-Carroll(CHC)인지요인, 초인지, 텍스트 이해력간의 관계 및 성차 분석", 박사, 학교교육·교육심리, pp.2007
8. 김영석, "사회과학조사방법" (2017), 나남출판
9. 김용욱, "난독증 연구에 대한 고찰", 특수교육저널:이론과 실천, 16(2), pp.213~242 (2015), 한국특수교육문제연구소
10. 김은희, "난독증 아동․청소년을 위한 교육 복지차원의 현황과 과제", 한국학습장애학회 추계학술대회 (2016), 서울교육대학교
11. 김재철, "성별과 학습선호도 유형에 따른 독서흥미, 독서량, 인지전략, 학문적 자신감, 읽기소양의 구조적 관계", 교육심리연구, 19(1), pp.93~114 (2005), 한국교육심리학회
12. 김주환, "독서 워크숍의 개념과 방법", 독서연구, (46), pp.183~212 (2018), 한국독서학회[DOI]
13. 김진아, "중심내용 파악 전략 지도가 고등학생의 설명문 독해에 미치는 효과", 석사, 국어교육, pp.2010
14. 류보라, "청소년의 독자 인식 양상과 범주 연구", 국어교육학연구, (46), pp.307~332 (2013), 국어교육학회[DOI]
15. 2017년 국민 독서실태 조사, "문화체육관광부", 문화체육관광부, ~ (2017)
16. 박경빈, "영재아와 일반아의 독서성향과 진로태도성숙 및 자기주도적학습 특성의 관계", 영재교육연구, 21(1), pp.1~17 (2011), 한국영재학회
17. 박수자, "읽기 전략과 이해 중심 읽기 수업의 관계", 독서연구, 9(0), pp.117~145 (2003)
18. 박영민, "읽기 동기 신장을 위한 자기 선택적 독서 프로그램 구성 방안", 독서연구, (19), pp.201~228 (2008), 한국독서학회
19. 변우열, "독서태도 모형 분석을 통한 독서태도 조사 설문 내용 개발", 한국도서관·정보학회지, 43(4), pp.139~159 (2012), 한국도서관·정보학회[DOI]
20. 소병문, "권장도서목록을 활용한 자기 선택적 독서 프로그램이 고등학생의 독서 동기 유형에 끼친 영향 분석", 한국도서관·정보학회지, 50(1), pp.177~198 (2019), 한국도서관·정보학회[DOI]
21. 송기호, "교과학습과 연계한 학습독서의 실제", 한국도서관·정보학회지, 38(1), pp.423~441 (2007), 한국도서관·정보학회[DOI]
22. 왕효성, "청소년 독자들의 텍스트 난도에 대한 인식 연구 자유 독서와 학습 독서 상황을 중심으로", 독서연구, (32), pp.63~94 (2014), 한국독서학회
23. 유한익, "국내 아동 및 청소년 난독증 진단을 위한 종합학습능력평가도구 -읽기의 표준화 연구", Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 27(2), pp.109~118 (2016), 대한소아청소년 정신의학회[DOI]
24. 윤준채, "읽기 전략의 효과에 대한 검토", 독서연구, (25), pp.85~106 (2011), 한국독서학회
25. 이경화, "자기주도적 학습력 신장을 위한 학습독서 전략 연구", 새국어교육, (71), pp.213~234 (2005), 한국국어교육학회
26. 학교 교육과정과 연계한 실천 중심의 독서교육 활성화 방안, "이병곤", 경기도교육연구원, ~ (2016)
27. 이순영, "독서교육론" (2015), 사회평론
28. 이연옥, "학교 독서교육 정책에 대한 비판적 고찰", 한국도서관·정보학회지, 37(3), pp.209~234 (2006), 한국도서관·정보학회
29. 정옥년, "책 읽기와 사람됨 : 독서(讀書)와 청소년(靑少年)지도(指導)", 3(0), pp.183~220 (1998), 한국독서학회
30. 조미아, "독서방식이 아동의 창의력과 자기주도적 학습능력 성향에 미치는 영향 비교 연구", 한국문헌정보학회지, 41(1), pp.33~54 (2007), 한국문헌정보학회
31. 조혜정, "독서에 대한 인문계 고등학교의 인식", 석사, 평생교육, pp.2010
32. 최숙기, "중학생의 읽기 동기와 읽기 태도에 관한 상관성 연구", 독서연구, (23), pp.345~380 (2010), 한국독서학회
33. 최숙기, "청소년 읽기 부진 학생들의 읽기 특성 분석 및 읽기 부진의 유형 분류", 독서연구, (44), pp.37~67 (2017), 한국독서학회[DOI]
34. 한국교육심리학회, "교육심리학 용어사전" (2000), 학지사
35. 한국어문교육연구소, "독서교육사전" (2006), 교학사
36. 한철우, "학교 독서 지도의 방향과 과제", 독서연구, (14), pp.9~34 (2005), 한국독서학회
37. 한철우, "자기 주도성 향상을 위한 독서 워크숍 지도 방안", 독서연구, (13), pp.237~266 (2005), 한국독서학회
38. 함명식, "학교도서관이 학업성취도에 미치는 영향에 관한 학문적 탐구", 한국비블리아 발표논집, 9, pp.109~124 (2003)
39. Afflerbach, P., "Clarifying differences between reading skill and reading strategy", Manuscript, ~ (2008)
40. Applebee, A. N., "Literature in the secondary school: Studies of curriculum and instruction in the United States" (1993), National Council of Teachers of English
41. Chabliss, M. J., "Textbooks for learning: Nurturing children’s minds" (1998), Blackwell
42. Harris, T. L., "The literacy dictionary: The vocabulary of reading and writing" (1995), International Reading Association
43. Kintsch, W., "Toward a model of text comprehension and production", Psychological Review, 85 (1987)
44. Mayer, R. E., "Aids to prose comprehension", Educational Psychologist, 19, pp.30~42 (1984)
45. Vansledright, B., "In search of America’s past: Learning to read history in elementary school" (2001), Teachers College Press
46. Wutz. J. A., "BOOKMATCH : Scaffolding book selection for independent reading", The Reading Teacher, 59(1), pp.16~32 (2005)

관련 논문AI추천