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중국어 정도보어의 한국어 대응형식과 한국인 학습자의 정도보어 습득의 상관관계 연구

Correlation between Korean Learner's Acquisition of Chinese Degree Complements and Their Korean Counterparts

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주제분류중국어와문학

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本文研究的主要目的在于汉语程度补语與韩国语的对应形式是否会影响到韩国学生学习汉语程度补语的习得,而追究其习得规律。通过研究以韩国语为母语的学生的汉语程度补语的习得规律,把研究结果靈活应用在对他们的汉语教学上,这样对他们学习汉语程度补语会有所帮助。首先研究了汉语程度补语和韩国语的对应形式,带着这種研究结果,对韩国汉语学习者习得汉语程度补语的情况进行了调查研究。通过调查,證明四種汉语程度补语的韩国语对应形式对韩国学生学习汉语程度补语有影响,而且,调查也證明了四種汉语程度补语的韩国语对应形式之间也存在着明显的差異。因此,对于汉语教学语法點的排序,不应只考虑汉语语法学语法點的排列,还应考虑语法點本身的难易度、汉语和学习者母语之间差異上的难易度。这样,语法教学才能有效地进行,而且学习者也便于掌握汉语语法。我们应该重新排序汉语程度补语教学顺序,而且教材的编写要按照这样的排序顺序编排,另外,教学者还要按照学生习得汉语补语的实际规律进行教学。

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