한국, 미국, 일본 초등학교 국어 교과서 외적체제 비교 연구
The Comparative Study on Outward appearance system of Korean, American, Japanese elementary school national language textbook
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초록
이 연구는 한국, 미국, 일본, 초등학교 5학년 국어 교과서의 외형과 편집디자인을 조사하였으며, 그 중 초등학교 국어 교과서 중 외형이 가장 훌륭한 교과서는 미국이었다. 미국 초등학교 국어 교과서는 인쇄 색도가 다양하고, 제책이 세 나라 중 가장 뛰어났다. 한국 초등학교 국어 교과서는 분권이 되어 휴대하기 편했지만 쪽수가 많아 학습 분량이 많았다. 본문 글꼴을 조사한 결과 한국은 정형화 되어 있지만, 미국, 일본은 비교적 글꼴을 자유롭게 사용하고 있었다. 레이아웃은 미국 초등학교 국어 교과서가 가장 창의적이었고, 일본은 한국보다 레이아웃이 자유로웠다. 한국, 미국, 일본 초등학교 국어 교과서의 삽화로 가장 많이 사용하는 것은 일러스트레이션이며, 사진은 일러스트레이션을 보조하고 있다. 한국 초등학교 국어 교과서는 편집디자인의 창의성이 미국, 일본 초등학교 국어 교과서보다 부족했다.
Abstract
This Study is written on outward appearance and editorial design of elementary school 5th grade textbook of Korean, American, Japanese national language. Outward appearance of American national language textbook is the best in three countries. It is most prominent in printing, binding in three countries. Korean textbook has 8 books which is composed of so many pages, it's students is too difficult to learn the whole pages. Using the typography of Korean textbook is different from American's, Japanese's, Korean's. Korean textbook uses typography strictly, on the other hands American textbook is creative in using typography. The illustration of these three countries' textbook uses as drawings more than photography.
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