논문KCI 등재
제7차 교육과정 중학교 사회과 교과서 채택 과정에 대한 연구 -교과서 채택 과정에서 드러난 사회과 교사들의 교과서 선호 이해-
A Study on the Social Studies Textbook Adoption in the Middle Schools
0
조회
0
다운로드
8
인용
0
참고문헌
주제분류교육학
초록
이 연구는 제7차 교육과정 중학교 사회과 교과서 채택 과정에 대한 연구를 통해 사회과 교사들의 교과서 선호의 의미를 이해하는데 목적이 있다. 이를 위해 중학교 일반사회 전공 교사 다섯 명과 심층 면담을 실시하였다. 교사들과의 대화는 사회과 교과서 채택 과정, 교과서 선호 기준과 이유, 수업에서의 교과서 활용 등을 중심으로 필요한 경우 심층적으로 질문하는 반구조화된 면담으로 진행되었다.
관련 논문AI추천
사회과 교과서 정책에 대한 교사의 인식 분석김혜숙한국지리환경교육학회 · 한국지리환경교육학회지2013 · 제21권 제2호사회 교과서 집필 과정을 통해 바라본 사회과 교육과정의 현실과 미래 -2007년 개정 교육과정의 중학교 <사회>를 중심으로-설규주한국열린교육학회 · 열린교육연구2012 · 제20권 제4호국어 교사의 검정 교과서 선정 경험 연구김은성, 김호정, 남가영, 박재현한국교육과정평가원 · 교육과정평가연구2011 · 제14권 제3호제7차 사회과 교과서 편찬과정에 대한 사례 연구 - 편찬 참여자들의 교육과정 인식을 중심으로 -박인옥, 조국남, 최유리, 최정윤한국사회과교육학회 · 시민교육연구2000 · 제31권 사회과 선택중심 교육과정 실행에 관한 연구주은옥한국교육과정평가원 · 교육과정평가연구2004 · 제7권 제1호사회과 교사의 교과서 활용 방식에 관한 질적 사례 연구박인옥한국교육인류학회 · 교육인류학연구2005 · 제8권 제2호