무용콩쿠르에서 발생되는 ʻ예측하지 못한 상황ʼ에 대한 무용 지도자의 인식 및 대응
Dance Instructorsʼs Perceptions of and Reactions to ʻUnexpected Situationsʼ At Dance Concours
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본 연구는 무용콩쿠르에서 발생 되는 예측하지 못한 상황을 무용지도자의 인식 및 대응을 통해 심층적으로 규명하는데 목적이 있다. 이를 위해 서울·경기 지역에서 활동하고 있는 무용지도자 6명을 선정하였으며, 문헌자료 수집과 심층면담을 통해 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 무용콩쿠르에서 나타나는 예측하지 못한 상황에 대한 무용지도자의 인식은 학생이 주체가 된 상황, 무대진행 환경이 주체가 된 상황, 무용지도자가 주체된 상황으로 나타났다. 둘째, 무용콩쿠르에서 예측하지 못한 상황이 발생하였을 때 무용지도자의 대응은 설득과 회유 통한 무용콩쿠르 참가 여부 결정, 준비과정을 통한 대응방안 마련으로 나타났다. 본 연구에서 나타난 요인들을 참고하여 무용콩쿠르에서 발생되는 예측하지 못한 상황에 대비할 수 있을 것이다. 따라서 추후 연구에서는 무용수업, 공연상황, 입시현장 등 단위를 보다 구체화한 연구가 필요하다고 생각된다.
Abstract
This study aims to delves deeply into unexpected situations at dance concours, based on dance instructorsʼ perceptions and reactions. For this study, six dance instructors working in Seoul and Gyeonggi-do area were selected and the following results were obtained from literature data and in-depth interviews. First, unexpected situations at dance competitions perceived by dance instructors were classified into situations related to students, situations related to stage environments and situations related to dance instructors. Second, when unexpected situations happened at dance concours, dance instructorsʼ reactions were to decide whether to participate in dance concours or not by persuading and conciliating and come up with measures through preparations. In conclusion, the factors revealed in this study can be used in dealing with unexpected situations at dance concours. It is considered that further research will need to give shape to units, such as a dance class, a performance situation and the field of entrance examination.
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