대학생 대상 코칭 기반 비교과 프로그램 효과 분석 －S 대학교 사례를 중심으로
Analysis of the Effectiveness of Coaching-Based Extracurricular Programs for University Students: Focusing on the Case of S University
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초록
본 연구는 코칭 기반의 비교과 프로그램의 효과를 살펴봄으로써 교양 심화프로그램으로서의 코칭의 가능성을 검토하고 대학생 대상 코칭 프로그램의 발전 방향을 논의함으로써 대학에서의 코칭의 가능성을 확인하고자 한다. 이를 위하여 참여자 대상의 초점집단면접과 진로결정 자기효능감 진단을 수행하였다. 연구 결과, 코치와 코치이 모두 코칭 기반의 비교과 프로그램이 코칭 이슈를 구체화하고 인식한 이슈를 해소하는 데 도움을 받을 수 있었다고 응답하였다. 코치들은 이러한 효과 인식의 주요 요인으로 코치가 보내는 인정과 지지를 꼽았다. 프로그램 설계 및 운영 차원에서는 코칭 절차를 분명하게 안내하고 코칭 협약서 작성으로 회기를 시작하는 것이 코칭 프로세스에 집중할 수 있도록 도왔다. 또한, 코치이 집단은 진로결정 자기효능감의 증진과 코칭 과정에서의 사고 전환 과정을 효과로 인식하였다.
Abstract
This study examines the effectiveness of coaching-based extracurricular programs to explore the potential of coaching as an advanced liberal arts program and to discuss the development direction of coaching programs for university students. To this end, focus group interviews and career decision-making self-efficacy assessments were conducted with participants. The results of the study indicated that both coaches and coachees found the coaching-based extracurricular programs helpful in concretizing coaching issues and resolving recognized issues. Coaches highlighted recognition and support from the coach as the main factors for perceiving these effects. In terms of program design and operation, it was noted that clearly guiding the coaching procedures and starting each session with a coaching agreement allowed for a focus on the coaching process itself. Furthermore, the coachee group recognized the effectiveness of coaching in improving career decision-making self-efficacy and experiencing cognitive shifts during the coaching process.
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