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논문KCI 등재

대학 교양교육에서 인성교육의 방향 － 지속가능발전교육 관점에서

Direction of character education in university liberal arts education－ From the perspective of sustainable development education

강경리
디그니타스교양교육연구소 (Dignitas Institute for Liberal Education)|2024.06|교양교육실천연구 (Study on Liberal Education Practice)|제8권 제1호|pp. 5-24|DOI https://doi.org/10.23144/dile.8.1.5

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인성교육character education생명공동체지속가능발전교육sustainable development education대학 교양교육university liberal arts education지속가능공동체life communitysustainable community

초록

본 연구의 목적은 지속가능발전교육 관점에서 대학 교양교육에서 인성교육의 방향을 제시하는 것이다. 본 연구는 대학 교양교육의 인성교육에 지속가능발전교육의 도입을 통하여 시대 변화에 따른 인성교육의 방향을 제시하였다. 대학 교양교육에서 인성교육 가치를 실현하기 위한 지속가능발전교육의 역할은 미래인재 양성을 위한 핵심 인성 덕목의 설정과 핵심 인성 덕목의 실천에 대한 방향 제시로 나타났다. 지속가능발전교육 관점에서 대학 교양교육에서 인성교육 가치는 인간, 자연에 대한 존중을 바탕으로 한 생명공동체 지향, 인간, 자연과의 공존을 바탕으로 한 생명공동체 지향, 사회, 환경, 경제의 조화를 바탕으로 한 지속가능공동체 지향으로 나타났다. 지속가능발전교육 관점에서 대학 교양교육에서 인성교육 방안은 교육목표 측면에서 생명공동체 구성원으로서 공동체 역량 함양의 교육목표와 지속가능공동체 구성원으로서 사회적응 역량 함양의 교육목표 설정, 교육과정 측면에서 지속가능발전교육 중심의 인성 교육과정과 인성교육과 지속가능발전교육의 융복합 교육과정의 구성, 교육 환경 측면에서 지역 기반 교육 환경과 지구 기반 교육 환경의 구축으로 나타났다.

Abstract

The purpose of this study is to present the direction of character education in university liberal arts education from the perspective of sustainable development education. This study presented the direction of character education according to changing times through the introduction of sustainable development education into character education in university liberal arts education. The role of sustainable development education in realizing the value of character education in university liberal arts education was shown to provide direction for establishment and practice of core character virtues for nurturing future talent. From the perspective of sustainable development education, the value of character education in university liberal arts education is to pursue a life community based on respect for humans and nature, a life community based on coexistence with humans and nature, and a sustainable community based on harmony between society, the environment, and the economy. From the perspective of sustainable development education, the character education plan in university liberal arts education is to set educational goals of cultivating community capabilities as members of a living community, social adaptation capabilities as members of sustainable communities in terms of educational goals, to construct the education-centered character curriculum, the convergence curriculum of character education and sustainable development education in terms of curriculum, and to establish a regional-based educational environment, a district-based educational environment in terms of the educational environment.

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