기초학력 강화를 위한 교양 교과연계 비교과과정의 효과와 시사점
The Effects and Implications of Liberal Arts Curriculum-Linked co-curricular Programs for Enhancing Basic Academic Ability
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초록
본 연구는 학령인구 감소에 따른 기초학력 저하의 위기를 맞아 학생들의 학업능력 향상과 역량 강화를 위해 교양 교육과정에서 교과연계 비교과과정의 성과를 확인하고, 관련 인식을 높이기 위해 실시되었다. 이를 위해서 국내 대학의 선행연구를 분석하고, K 대학의 비교과 운영사례와 학생 인식조사를 통해서 교양 교과연계 비교과과정에 대한 특징을 추출하고 시사점을 제공하였다. 연구결과, 교양 교과연계 비교과과정은 기초학력 강화라는 명확한 목적이 있으며, 교수자의 적극적인 참여로 장기적인 비전과 계획에 의해 운영되고 있었다. 또한, 비교과과정에 대해 약 45.6%의 학생들이 인식하고 있었고, 교수자가 1:1 피드백을 해주는 온라인 방식에 가장 많이 참여하였다. 학생들은 비교과과정에서 추구하는 목적으로 ‘해당 교과목 성적향상’을 가장 많이 꼽았으며, 실제로 ‘성적이 향상되었다’라는 응답도 65.9%에 해당하여 교양 교과연계 비교과는 기초교양 교과의 학습능력 향상에 효과적이라고 할 수 있다.
Abstract
In response to the decline in basic academic skills caused by the decreasing school-age population this study evaluates the effectiveness of co-curricular programs linked to liberal arts courses and seeks to raise awareness of their benefits. The research involves analyzing prior studies from domestic universities and examining the implementation and student perceptions of co-curricular programs at K University. The results show that these programs aim to enhance basic academic skills and are sustained through the active participation of instructors and long-term planning. Approximately 45.6% of students were aware of these programs with the highest engagement in online formats that included 1:1 feedback from instructors. The primary reason students participated in these programs was to 'improve their course grades,' and 65.9% of respondents reported an 'improvement in grades,' demonstrating the effectiveness of these programs in boosting the learning abilities in basic liberal arts courses.
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