본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

유아교육기관 원장의 감성리더십에 대한 국내 학술지 연구동향

Exploring Research Trends on Emotional Leadership of Kindergarten and Child Care Center Directors in Domestic Journals

0

조회

0

다운로드

2

인용

0

참고문헌

키워드

초록

본 연구는 유아교육기관 원장의 감성리더십 관련 연구동향을 분석하고 향후 감성리더십 연구 방향과 과제를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 유아교육기관 원장의 감성리더십과 관련된 국내 학술지 논문 47편을 선정하여 연구시기, 연구방법, 연구내용 등을 분석하였다. 주요 분석결과를 살펴보면 첫째, 2011~2021년 연구된 유아교육기관 원장의 감성리더십 연구는 2020년도에 수적으로 증가하였고 27개 기관에서 출판되었다. 둘째, 연구대상은 유아교육기관의 교사를 중심으로 연구들이 진행되었고, 설문지를 활용한 양적연구(93.6%)가 주를 이루었다. 셋째, 연구내용에서 다수의 연구들이 유아교육기관 원장의 감성리더십이 독립변수의 역할을 하는 연구들이 많았는데, 조직 및 교사의 직무관련변수에 미치는 영향 연구가 58%, 교사 개인에게 미치는 영향 연구 26%, 유아, 부모, 교사들 간의 관계에 미치는 영향 연구가 16%로 나타났다. 마지막으로 분석결과를 바탕으로 유아교육기관 원장의 감성리더십 연구 주제와 방향을 제안하였다.

Abstract

This study aims to suggest future directions by exploring the research trends on emotional leadership of kindergarten and child care center directors. For this, 47 papers were selected from domestic journal papers, and the research status, research subjects, research methods, and research contents were analyzed. As a result of the analysis, first, related research from 2011 to 2021 increased in 2020. increased in 2020 and has been published in 27 various journals. Second, the subjects of the study were conducted mainly by teachers of kindergarten and child care center, and qualitative research were 93.6%. Third, there were many studies in which the emotional leadership of kindergarten and child care center directors played a role as an independent variable, with 58% of studies on the effect of organizational and teacher on job-related variables, 26% on individual teachers, and 16% on relationships between infants, parents, and teachers. Finally, based on the results of the analysis, future research tasks and suggestions on emotional leadership of kindergarten and child care center directors were provided.

참고문헌 (90)

  1. 강명주, "코칭리더십에 관한 국내 연구동향 분석", 인문사회 21, 10(4), pp.339~352 (2019), 인문사회 21[DOI]
  2. 강영은, "보육교사가 인식하는 원장의 감성리더십과 직무만족도의 관계: 조직문화의 매개효과를 중심으로", 열린유아교육연구, 24(2), pp.85~101 (2019), 한국열린유아교육학회[DOI]
  3. 강진경, "영아교사의 정서지능과 소진의 관계에서 원장의 감성리더십의 조절효과", 어린이미디어연구, 18(3), pp.187~207 (2019), 한국어린이미디어학회[DOI]
  4. 고현, "유아교사가 인식한 원장의 감성리더십이 교사 직무만족 및 헌신에 미치는 영향", 미래유아교육학회지, 21(1), pp.249~268 (2014), 미래유아교육학회
  5. 고현, "사립유치원에서 개인적 및 환경적 변인이 교사 헌신에 미치는 영향", 미래유아교육학회지, 16(1), pp.145~164 (2009), 미래유아교육학회
  6. 곽윤숙, "유아교육기관장 리더십 연구에 대한 분석: 유아교육 학회지에 게재된 논문들을 중심으로", 열린유아교육연구, 19(1), pp.289~314 (2014), 한국열린유아교육학회
  7. 교육부, "2021 학사 및 운영과정", 교육부, ~ (2021)
  8. 권경숙, "보육교사가 지각한 어린이집 원장의 감성리더십과 보육교사의 책무성간의 관계", 유아교육연구, 32(2), pp.377~395 (2012), 한국유아교육학회[DOI]
  9. 권정해, "유아교사가 지각하는 원장의 감성리더십, 교사효능감, 직무만족, 조직몰입 간의 구조적 관계", 박사, 교육학과, pp.2014
  10. 권정해, "유아교육기관 원장의 감성리더십 척도 개발", 아동교육, 23(1), pp.79~102 (2014), 한국아동교육학회
  11. 권정해, "유아교사가 지각하는 원장의 감성리더십, 교사효능감, 직무만족, 조직몰입 간의 구조적 관계", 아동교육, 24(1), pp.81~98 (2015), 한국아동교육학회
  12. 권혜자, "교사들이 지각하는 교장의 감성리더십이 조직몰입에 미치는 영향: 임파워먼트와 교사효능감을 통한 매개효과를 중심으로", 박사, pp.2016
  13. 김광남, "유아음악교육에서교수의 감성리더십이 학습몰입 및 태도에 미치는 영향", 유아교육연구, 34(5), pp.167~185 (2014), 한국유아교육학회[DOI]
  14. 김규태, "학생리더십 연구동향 분석", 교육문화연구, 23(6), pp.7~25 (2017), 교육연구소[DOI]
  15. 김담영, "보육교사의 감정노동과 원장의 감성리더십이 교사-부모 간 의사소통 어려움에 미치는 영향", 한국유아교육연구, 22(2), pp.117~137 (2020), 유아교육연구소[DOI]
  16. 김동례, "어린이집원장의 감성리더십이 보육교사의 감성지능과 삶의 질에 미치는 영향", 한국콘텐츠학회 논문지, 17(10), pp.41~53 (2017), 한국콘텐츠학회[DOI]
  17. 김명희, "학교장의 감성리더십과 교사 직무만족의 관계에 미치는 LMX의 매개효과", 교육행정학연구, 29(1), pp.57~81 (2011), 한국교육행정학회
  18. 김수정, "보육교사가 지각한 원장의 감성리더십 및 보육교사 임파워먼트와 직무만족도의 관계: 행복감의 매개효과를 중심으로", 열린유아교육연구, 26(2), pp.1~19 (2021), 한국열린유아교육학회[DOI]
  19. 김영주, "카툰을 활용한 감성 리더십 활동에서 나타난 어린이집 원장의 리더십 변화과정 탐색", 어린이미디어연구, 14(4), pp.475~510 (2015), 한국어린이미디어학회
  20. 김은지, "중학교 체육교사의 감성적 리더십이 교사신뢰 및 수업몰입에 미치는 영향", 한국체육학회지, 56(4), pp.287~299 (2017), 한국체육학회
  21. 김은형, "학교장의 성별에 따른 감성리더십과 교사의 직무만족도와의 관계", 열린교육연구, 19(2), pp.29~47 (2011), 한국열린교육학회
  22. 김정림, "어린이집 교사가 지각한 원장의 감성리더십과 조직문화가 직무만족도에 미치는 영향", 한국보육지원학회지, 8(1), pp.65~83 (2012), 한국보육지원학회
  23. 김정원, "유아교육기관장의 도덕적 리더십이유아교사의 자율성 및 직무만족에 미치는 영향", 유아교육연구, 33(2), pp.237~257 (2013), 한국유아교육학회[DOI]
  24. 김정희, "영아교사의 스트레스 대처방안과 원장의 감성리더십이 이직의도에 미치는 영향", 한국보육지원학회지, 11(3), pp.45~62 (2015), 한국보육지원학회
  25. 김지연, "원장의 감성리더십과 유아교사의 직무만족의 관계에서 유아교사의 임파워먼트의 매개효과", 생태유아교육연구, 15(4), pp.113~134 (2016), 한국생태유아교육학회
  26. 김춘희, "변혁적 리더십이 직무만족에 미치는 영향 - 보육교사를 중심으로 -", 한국자치행정학보, 25(3), pp.437~458 (2011), 한국자치행정학회[DOI]
  27. 김희태, "원장의 감성리더십과 보육교사 이직의도의 관계에서 직무만족도의 매개효과", 유아교육학논집, 24(6), pp.195~214 (2020), 한국영유아교원교육학회[DOI]
  28. 류윤석, "초등학생이 지각한 담임교사의 감성리더십이 교사신뢰 및 학교생활만족도에 미치는 영향", 교육연구논총, 37(2), pp.23~46 (2016), 교육연구소[DOI]
  29. 박금란, "무용지도자의 리더십유형이 지도효율성 및 무용만족에 미치는 영향", 대한무용학회 논문집, 55(55), pp.91~106 (2008), 대한무용학회
  30. 박미경, "보육교사가 지각한 원장의 감성리더십이 조직몰입과 고객지향성에 미치는 영향", 한국공공관리학보, 31(4), pp.171~194 (2017), 한국공공관리학회[DOI]
  31. 박성애, "원장의 감성리더십과 교사의 자기효능감이 보육교사의 지식창출 수행에 미치는 영향", 유아교육학논집, 21(5), pp.83~101 (2017), 한국영유아교원교육학회
  32. 박언하, "탈북청소년의 남한사회적응 연구 동향 분석(2010~2019)", 인문사회 21, 10(3), pp.399~414 (2019), 인문사회 21[DOI]
  33. 박은경, "유아교사가 지각한 원장의 감성리더십이 교사의 행복감과 교사-유아의 상호작용에 미치는 영향", 학습자중심교과교육연구, 19(21), pp.1~23 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  34. 박은식, "농촌 리더십 연구의 동향", 농촌지도와 개발, 11(2), pp.321~341 (2004)
  35. 박정임, "어린이집 원장의 감성리더십이 LMX(Leader-Member Exchange), TMX(Team-Member Exchange)에 미치는 영향", 한국가족복지학, 19(4), pp.929~946 (2014), 한국아동가족복지학회[DOI]
  36. 방희경, "국내 대학 총장 리더십의 연구동향 분석", 인문사회 21, 11(3), pp.1275~1288 (2020), 인문사회 21
  37. 배상훈, "원장의 감성리더십이 보육교사의 교수활동 전문성 및 자기효능감에 미치는 영향", 열린유아교육연구, 21(5), pp.355~378 (2016), 한국열린유아교육학회[DOI]
  38. 백장호, "감성리더십이 조직몰입과 직무성과에 미치는 영향에 관한 연구", 박사, 경영학과, pp.2014
  39. 변예지, "유치원 교사의 교직헌신에 영향을 미치는 요인 탐구: 원장의 감성리더십, 동료교사의 정서적 지지, 교직선택 동기를 중심으로", 미래유아교육학회지, 25(4), pp.263~284 (2018), 미래유아교육학회[DOI]
  40. 보건복지부, "2016 어린이집 평가인증 안내", 보건복지부, ~ (2016)
  41. 보건복지부, "2021 보육사업안내", 보건복지부, ~ (2021)
  42. 서현, "유아교사가 지각한 원장의 감성리더십과 조직효과성과의 관계", 유아교육연구, 30(4), pp.145~196 (2010), 한국유아교육학회[DOI]
  43. 송병식, "카리스마 리더십과 도전적 직무동기 및 혁신행동 간의 관계와 리더신롸와 혁신분위기의 조절효과", 경영사연구, (41), pp.187~210 (2006), 한국경영사학회
  44. 송윤희, "예비기독교사의 감성지능, 의사소통능력 및 리더십 역량 분석", 성경과 신학, 89, pp.165~191 (2019), 한국복음주의신학회[DOI]
  45. 신예희, "원장의 감성리더십과 보육교사의 직무만족도 간의 관계에서 직무스트레스 및 조직몰입의 매개효과", 박사, pp.2021
  46. 신혜경, "어린이집 원장의 서번트리더십과 보육교사의 소진과의 관계", 코칭연구, 7(2), pp.43~60 (2014)
  47. 유경훈, "기관장의 감성리더십과 조직문화와의 관계-유아교육기관을 중심으로-", 한국산학기술학회논문지, 19(10), pp.377~385 (2018), 한국산학기술학회[DOI]
  48. 유경훈, "원장의 리더십이 직무만족도와 심리적 안녕감에 미치는 영향", 영재와 영재교육, 19(3), pp.71~86 (2020), 한국영재교육학회[DOI]
  49. 윤혜란, "부설유치원장들의 삶의 애환과 보람에 관한 연구", 박사, 교육학, pp.2010
  50. 이기용, "국내 학술지에 게재된 서번트 리더십 관련 연구동향 분석", 인문사회 21, 12(1), pp.1001~1014 (2021), 인문사회 21
  51. 이미라, "교장의 감성리더십과 학교의 조직감성과 조직학습의 관계", 박사, 교육행정학·교육사회학, pp.2007
  52. 이병래, "유아리더십에 대한 국내 학위논문 연구동향", 열린유아교육연구, 20(1), pp.423~451 (2015), 한국열린유아교육학회
  53. 이석열, "교장의 감성리더십 진단척도 개발", 교육행정학연구, 24(3), pp.50~76 (2006), 한국교육행정학회
  54. 이선경, "어린이집 원장의 감성리더십과 교사의 직무열의가 교사-유아상호작용에 미치는 영향", 교육문화연구, 24(2), pp.579~594 (2018), 교육연구소[DOI]
  55. 이순화, "장애아통합 어린이집 원장의 전문성과 리더십에 대한 보육교사의 인식과 교사 간 협력 관계에 미치는 영향", 영유아교육지원연구, 6(2), pp.93~117 (2021), 한국영유아교육지원학회[DOI]
  56. 이신영, "보육교사의 정서지능이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향에서 원장 감성리더십의 매개효과", 한국산학기술학회논문지, 21(12), pp.369~376 (2020), 한국산학기술학회[DOI]
  57. 이신주, "유아교육기관장 리더십에 관한 연구동향 분석(1999-2016)", 유아교육학논집, 20(4), pp.237~259 (2016), 한국영유아교원교육학회
  58. 이유진, "유아교육기관 원장 리더십과 교사 직무만족도 관계에 대한 메타분석", 유아교육연구, 41(6), pp.153~179 (2021), 한국유아교육학회[DOI]
  59. 이희은, "교사-영유아 상호작용과 관련변인들 간의 구조분석 :교사효능감, 감성지능, 원장의 감성리더십을 중심으로", 열린유아교육연구, 25(6), pp.1~25 (2020), 한국열린유아교육학회[DOI]
  60. 임갑자, "민간어린이집 원장의 감성리더십이 보육교사의 다중몰입에 미치는 영향: 직무만족의 매개효과를 중심으로", 박사, pp.2014
  61. 장민영, "유아교육 및 보육 정책 환경과 효과 분석: 핀란드, 영국, 일본을 중심으로", 육아정책연구, 11(3), pp.21~45 (2017), 육아정책연구소[DOI]
  62. 장지연, "유치원 원장의 감성리더십이 교사 직무열의, 직무만족, 재직의도에 미치는 영향에 관한 연구", 경영컨설팅연구, 19(4), pp.159~169 (2019), 한국경영컨설팅학회
  63. 전경철, "외식산업 관리자의 리더십에 관한 최근 연구동향", 산학경영연구, 19(1), pp.223~240 (2006)
  64. 정희정, "유아교육기관 원장 리더십 관련 국내 학술지 연구동향 분석", 생태유아교육연구, 15(4), pp.193~218 (2016), 한국생태유아교육학회
  65. 조정대, "사립유치원 원장의 감성적 리더십, 유치원 교사의 정서지능, 교사효능감 및 직무만족 간의 관계", 박사, pp.2016
  66. 조정대, "사립유치원 원장의 감성적 리더십, 유치원 교사의 정서지능, 교사효능감 및 직무만족 간의 구조적 관계", 학습자중심교과교육연구, 16(4), pp.741~767 (2016), 학습자중심교과교육학회
  67. 조혜숙, "어린이집 원장의 감성리더십과 보육교사의 이직의도와의 관계에서 직무만족도의 매개효과 검증", Human Ecology Research, 51(5), pp.527~535 (2013), 대한가정학회[DOI]
  68. 조혜진, "어린이집 신규 원장의 직무역량 교육요구에 따른 직무교육과정 분석", 열린유아교육연구, 18(2), pp.199~220 (2013), 한국열린유아교육학회
  69. 좌승화, "보육교사의 회복탄력성이 직무스트레스에 미치는 영향: 원장의 감성적 리더십의 매개효과", 학습자중심교과교육연구, 19(10), pp.467~486 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  70. 주삼환, "지방대학의 등록관리 효율화를 위한 대학선택 요인 연구", 교육행정학연구, 21(3), pp.279~296 (2003), 한국교육행정학회
  71. 주현준, "한국 교육리더십 연구동향의 재분석", 지방교육경영, 22(1), pp.47~71 (2019)
  72. 최현주, "간호대학생의 리더십 연구에 관한 국내연구 동향 분석", 인문사회 21, 12(2), pp.2369~2382 (2021), 인문사회 21
  73. 추나영, "체육교사의 감성적 리더십이 중학생의 학업적 자기효능감에 미치는 영향", 교사교육연구, 58(3), pp.279~290 (2019), 과학교육연구소[DOI]
  74. 하수정, "유치원장의 리더십과 교사 관심사 발달수준간의 관계", 한국육아지원학회 학술대회지, 2014(11), pp.172~174 (2014)
  75. 한국보육진흥원, "2021년 어린이집 평가매뉴얼", 한국보육진흥원, ~ (2020)
  76. 허영림, "보육교사가 인지한 시설장의 서번트리더십이 보육교사의 직장 내 인간관계와 직무 및 직무환경만족도에 미치는 영향", 열린유아교육연구, 14(2), pp.91~110 (2009), 한국열린유아교육학회
  77. 황미영, "리더십에 대한 국내 연구동향", 부산교육학연구, 22, pp.125~154 (2009)
  78. Barling, J., "Transformational leadership and emotional intelligence : an exploratory study", Leadership & Organization Development Journal, 21(3), pp.157~161 (2000)
  79. Bass, B. M., "Leadership and performance beyond expectation" (1985), Free Press
  80. Bass, B. M., "From transactional to transformational leadership: Learning to share the vision", Organizational Dynamics, (Winter) (1990)
  81. Cherniss, C., "The emotionally intelligent workplace: How to select for, measure, and improve emotional intelligence in individuals, groups, and organizations" (2001), Jossey-Bass
  82. Goleman, D., "Working with emotional intelligence" (1998), Bantam
  83. Goleman, D., "Primal Leadership: Realizing the power of emotional intelligence" (2002), Harvard Business School Press
  84. Hatch, J. A., "교육상황에서 질적연구 수행하기" (2008), 학지사
  85. Humphrey, R. H., "The many faces of emotional leadership", The Leadership Quarterly, 13, pp.493~504 (2002)
  86. Katz, D., "The Social Psychology of Organizations", pp.19~ (1966), John Wiley & Sons
  87. Starting Strong Ⅲ : Early childhood education and care, "OECD", OECD, ~ (2012)
  88. Final Draft TALIS Starting Strong Survey 2018 Conceptual framework, "OECD", OECD, ~ (2018)
  89. Robbins, S. P., "Organization behavior: concepts controversies and application" (1996), Prentice-Hall

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (13건)