미래 교육을 위한 태권도 지도자의 역할
The Role of Taekwondo Master for Future Education
0
조회
0
다운로드
11
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 미래 교육으로서의 태권도 지도자의 역할을 고민함으로써 태권도가 지니고 있는 교육적 가치의 제고 및 향상을 위한 기초자료를 제공하는데 연구의 필요성 및 목적을 두고 연구를 진행하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 태권도의 교육적 가치는 태권도가 가지고 있는 본연의 가치와 더불어 그 시대가 요구하는 인간상의 구현을 위해 신체적 교육과 더불어 정신적 교육을 병행하는데 있다고 볼 수 있으며 이에 따른 태권도 교육에서의 정신은 과거나 미래교육의 배척이 아닌 수용과 접근, 그리고 그것을 기반으로 새로운 시대정신의 접목을 통한 시대정신교육으로서 이루어져야 할 것이다. 21세기 교육을 위해 태권도 지도자는 학교에서의 선생님과 같은 역할을 도장일선에서 실천해야 하는 위치에 있다. 특히 최근에 수련생들의 롤 모델로서 역할이 커지면서 교육자로서의 신념을 가져야 하며 이를 위해 세상의 흐름을 인식하고, 지도해야 할 수련층에 대한 이해와 그들의 빠르게 변화되는 요구에 부응할 수 있는 얼리 어답터로서의 지도자로 거듭나야 할 것이다. 또한 태권도가 비즈니스이기보다는 교육이라는 마음가짐으로 지도해야 할 것이다.
Abstract
In this study, the educational needs of the future education as a taekwondo masters and has sought the direction of the increase and enhance the educational value to provide basic data for the aims of the study. Taekwondo has an inherent educational value with the value of a human on the implementation of the age requirements for the physical and mental training combined with education can be seen that subsequent to taekwondo training in the past or the future of education in the spirit of acceptance and rejection of non-accessible, and it is based on the spirit of a new era by combining the spirit of the era as training will be needed. Taekwondo masters for future education teacher at the school acts as a seal on the front lines are in a position to practice. For this purpose, as educators, have faith and to recognize the flow of the world, should lead to the practice floor with the understanding that they meet the demands of a rapidly changing as the early adopters will be reborn as a leader who will lead the next generation of youth how to holistic sieve equipped with all the human play a large role in the formation and management of these stamps should be mindful.
참고문헌 (40)
- 강선보, "21세기 인성교육의 방향설정을 위한 이론적 기초 연구", 교육문제연구, (30), pp.1~38 (2008), 교육문제연구소
- 강요식, "소셜리더십" (2011), 미다스북스
- 곽은창, "중, 고교 체육프로그램으로서의 태권도 교육의 활용", 한국체육학회지, 36(4), pp.135~151 (1997)
- 곽정현, "태권도, 교육인가, 비즈니스인가", 태권문화 (2009), 사단법인한국태권도문화연구원
- 곽정현, "태권도 지도자에게 요구되는 경영윤리", 움직임의 철학 : 한국체육철학회지, 18(1), pp.183~199 (2010), 한국체육철학회
- 곽정현, "스포츠에서 정의의 딜레마", 한국체육과학회지, 24(4), pp.11~19 (2015), 한국체육과학회
- 광주mbc, "광주 태권도 지도자 '김장 김치 나눔'", ~ (2015)
- 국기원, "국기태권도교본" (2005), 국기원
- 김상순, "태권도지도자의 교육신념과 실제에 관한 연구", 석사, 사회체육학, pp.1999
- 김창환, "실천학으로서의 교육학" (2002), 문음사
- 김철, "태권도의 구조적 탐구" (1997), 원광대학교 출판국
- 두산동아, "두산백과", ~ (2016)
- 류동훈, "교사론" (2004), 창지사
- 박재환, "소비가치가 스포츠브랜드 제품수용도에 미치는 영향", 한국체육학회지, 47(6), pp.445~456 (2008), 한국체육학회
- 백혜란, "프로슈머의 개념화와 성향측정도구 개발", 소비자학연구, 20(3), pp.135~161 (2009), 한국소비자학회
- 손윤철, "제자가 나의 큰 스승이었다" (2006), 경향미디어
- 양현석, "태권도 도장 서비스질과 수련생 만족도의 관계 연구", 석사, 생활체육, pp.1999
- 여환립, "한국형 얼리어답터의 IT제품 구매결정에 관한 연구", 경영교육연구, 26(2), pp.313~334 (2011), 한국경영교육학회
- 오인탁, "21세기 교육철학의 방향 모색", 교육철학연구, (31), pp.71~86 (2004), 한국교육철학학회[DOI]
- 왕석순, "21세기 지식기반 사회와 가정과교육의 방향성", 교육종합연구, 4(2), pp.105~130 (2006)
- 이경식, "태권도 지도자가 인식하는 인성과 교육에 대한 요인 추출", 석사, 태권도, pp.2009
- 이규형, "태권도교육철학의 개념과 내용에 관한 고찰", 한국체육학회지, 39(4), pp.37~50 (2000)
- 이동호, "태권도 수업을 위한 교육적 가치 탐색 및 개선 방안", 박사, 체육교육, pp.2007
- 李錫哲, "태권도 지도실태에 관한 조사연구", 석사, 체육교육, pp.1994
- 이성은, "근대화에 따른 학교 질서교육의 문제점과 새로운 방향 모색", 한국교육, 31(2), pp.245~267 (2004), 한국교육개발원
- 이종천, "태권도 체육관에서 수련생 이탈 원인에 관한 연구", 석사, 스포츠과학, pp.2001
- 이혜선, "노블레스 오블리주" (2009), 디앤씨미디어
- 이희녕, "태권도를 통한 스포츠외교 성과연구", 석사, 스포츠경영학, pp.2008
- 장주호, "태권도 교육의 세계화와 영구 올림픽 종목 채택방안", 체육과학논총, 8, pp.7~16 (1995)
- 전정우, "태권도 활성화에 대한 방안 연구", 체육과학논총, 4, pp.93~101 (1991)
- 전정우, "Parsons의 구조기능주의 관점에서 본 태권도의 사회적 기능에 관한 연구", 한국체육과학회지, 22(5), pp.917~933 (2013), 한국체육과학회
- 정미경, "대학생용 자기조절학습 검사도구 개발", 교육평가연구, 18(3), pp.159~184 (2005), 한국교육평가학회
- 조난심, "2000년대의 도덕과 교과서 개발 방향", 교원교육, 16(1), pp.1~20 (2000)
- 조태현, "태권도 체육관의 교육내용 실태에 관한 조사 연구 : 서울·경인지역 채육관을 중심으로", 석사, 체육교육, pp.1997
- 최원보, "태권도장의 성공요인에 대한 연구", 석사, 태권도학, pp.2002
- 최홍희, "태권도 교서" (1976), 정연사
- 텍사스 중앙일보, "건강한 신체와 정신, 태권도와 다지세요", ~ (2016)
- 통계청, "인구동향조사", ~ (2015)
- 한국일보, "아는 한국말은 태권도뿐, 난민 인정받아 사범 될래요", ~ (2015)
- 한국학중앙연구원, "한국민족문화대백과", ~ (2016)
