고등학교 태권도 선수들의 지도자-선수 상호작용이 경기력에 미치는 영향
Taekwondo Coach-Athlete Interaction and Perceived Performance
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초록
이 연구는 고등학교 태권도 지도자-선수 상호작용이 경기력에 미치는 영향을 검증하고, 이들의 관계에서 성별에 따른 조절효과를 파악하여 태권도 선수들의 경기력 향상을 위한 기초자료를 제공하기 위한 목적으로 진행되었다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 2018년도 대한태권도협회에 선수등록을 마친 서울, 경기, 인천, 충남, 부산의 고등학교 태권도 겨루기 선수 301명을 비확률 표집방법의 목적적 표집방법으로 선정하여 설문을 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS 21.0 Version program과 AMOS 21.0 Version program 프로그램을 이용하여 분석하였다. 이상의 분석 과정을 거쳐 다음과 같은 결과가 도출되었다. 첫째, 고등학교 선수들이 인지하는 지도자-선수 상호작용은 경기력에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 조절효과 분석을 실시한 결과 남녀 집단 모두 상호작용이 경기력에 긍정적인 영향을 미쳤지만, 그 차이는 없는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 태권도 훈련과정에서 지도자-선수 상호작용이 선수들의 경기력을 높여줄 수 있는 방법으로 매우 효과적인 접근이라는 것을 의미하며, 특히 겨루기 선수들의 인지된 경기력을 향상시키기 위한 방법으로 효과적이라는 것을 시사한다.
Abstract
This study aims to provide fundamental knowledge on approaches to enhance the performance of Taekwondo players by validating how the coach–athlete interaction affects perceived performance, and how its effect varies between Gender. A survey was conducted on 301 Taekwondo players from High school located in Seoul, Gyeonggi, Incheon, Chungnam, and Busan, all of which are official members of the Korea Taekwondo Association as of 2018. Participants were selected through purposive sampling, a type of non-probability sampling. Subsequently, 301 of 313 respondents, excluding 12 respondents who did not return the questionnaires, were selected for data collection. Coach–athlete interaction had a statistically positive infl uence on perceived performance of High School Taekwondo players. These results indicated that in Taekwondo training, coach–athlete interactions including instruction on technique, faith, encouragement, and passing on know-how were more effective in enhancing the performance.
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