아동 및 청소년의 사회불안과 얼굴표정인식
Social Anxiety and Emotion Judgment of Facial Expressions in Children and Adolescents
0
조회
0
다운로드
8
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구에서는 아동 청소년기의 사회불안이 얼굴표정을 통한 타인의 정서상태 판단에 미치는 영향을 살펴보기 위하여 긍정적 중립적 그리고 부정적 얼굴표정 사진자극을 제시하고 사회불안이 높은 집단과 낮은 집단의 얼굴표정의 쾌-불쾌 평정을 비교하였다. 초등학교 4, 5학년과 중학교 1, 2학년 남녀 학생 총 527명에게 아동용 사회불안척도를 실시하여 그 결과를 토대로 상위 20%에 해당되는 초등학교 남학생 26명, 여학생 28명, 중학교 남학생 26명, 여학생 24명으로 높은 사회불안집단을, 하위 20%에 해당되는 동수의 학생들로 낮은 사회불안집단을 구성하여, 긍정적, 중립적, 부정적 얼굴표정사진 각각 3장씩에 대한 쾌-불쾌 평정을 비교하였다. 그 결과 여아집단에서는 사회불안이 높은 집단이 낮은 집단에 비하여 얼굴표정에 표현된 정서를 더 긍정적으로 판단하는 긍정적 편향을 보였고, 남아집단에서는 사회불안이 높은 집단이 낮은 집단에 비하여 더 부정적으로 평정하는 경향을 보였으나, 통계적으로 유의하지 않았다. 이러한 결과가 사회불안의 발생과 유지 기제에 대하여 가지는 시사점이 논의되었다.
Abstract
The primary purpose of the present study was to investigate effects of social anxiety on emotion decoding of facial expressions in children and adolescents. A total of 527 children and adolescents(272 4-5th graders 256 7-8th graders) were given Social Anxiety Scale for Children- Revised and those with the SASC-R score in the top 20%(High Social Anxiety Group) and low 20%(Low Social Anxiety Group) in each age x sex group were compared in their pleasant- unpleasant ratings of 9 facial expressions, 3 in each of the positive, neutral and negative types of emotions. The results showed that girls with high social anxiety rated facial expressions more positively than those with low social anxiety, while boys with high social anxiety rated them more negatively than those with low social anxiety, although the group difference for boys did not reach statistical significance. The role of cognitive biases in the development and maintenance of social anxiety in children and adolescents was discussed.