한국어능력시험 중급 듣기 문항 분석 연구－상황맥락을 중심으로－
An Analysis Study of Intermediate Level Listening Question in TOPIK －Mainly Situation Context－
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This study shows the analysis result of the intermediate level listening questions in TOPIK(Test of Proficiency in Korean), which has been growing in stature every year. Considering the present status of TOPIK, It is necessary to check whether the test assesses Korean proficiency correctly or if it lacks functions as a standard test. This is because TOPIK takes on a meaningful role as a teaching content, a learning content and in designing teaching curriculums. In order to do this well, the questions in TOPIK must include appropriate situation contexts. The situation context is a fundamental prerequisite in making the listening questions and this reveals a test's authenticity. So this study examines the intermediate level listening questions in the 28th to the 31st TOPIK test and then analyzes whether they consist of authentic and diverse situation contexts.
Abstract
This study shows the analysis result of the intermediate level listening questions in TOPIK(Test of Proficiency in Korean), which has been growing in stature every year. Considering the present status of TOPIK, It is necessary to check whether the test assesses Korean proficiency correctly or if it lacks functions as a standard test. This is because TOPIK takes on a meaningful role as a teaching content, a learning content and in designing teaching curriculums. In order to do this well, the questions in TOPIK must include appropriate situation contexts. The situation context is a fundamental prerequisite in making the listening questions and this reveals a test's authenticity. So this study examines the intermediate level listening questions in the 28th to the 31st TOPIK test and then analyzes whether they consist of authentic and diverse situation contexts.
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