초등학생의 신체상, 자아존중감 및 문제행동
Body Image, Self-esteem, and Behavior Problems of School Age Children
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초록
본 연구는 초등학생들의 신체상, 자아존중감 및 문제행동과 일반적 특성에 따른 차이를 확인하고 신체상, 자아존중감 및 문제행동 간의 관계와 각 하부요인들의 상대적인 영향력을 밝히기 위해 시도되었다. 초등학생의 신체상, 자아존중감 및 문제행동은 일반적 특성 중 나이, 타인과의 관계정도, 낮은 경제적 수준, 및 아버지의 교육수준에 따라 유의하게 차이가 있는 것으로 나타나 이러한 특성을 고려해 학령기 아동의 자아존중감 증진 프로그램이나 문제행동 중재프로그램이 개발되어야 함을 시사하고 있다. 문제행동과 변수들 간의 상대적 영향력을 알아본 결과, 문제행동 중 내재화 문제가 신체상과 자아존중감에 영향력이 더 높은 것으로 나타나 일반아동의 잠재적 문제행동을 사정하기 위해서는 내재화 문제의 확인이 필요함을 의미한다. 신체상 중 신체의미와 신체만족도, 자아존중감 중 전반적 자아가치가 문제행동에 영향력이 더 높은 것으로 나타났으므로 신체상과 전반적 자아가치를 높임으로써 문제행동을 감소시킬 수 있을 것이다.
Abstract
Objectives : The purpose of this study was to examine the relationship among body image, self-esteem, and behavior problems in school children. Methods : The data was collected from December 2, 2008 to May 25, 2009. The subjects consisted of 405 elementary students and their parents in D city. The data was analyzed by t-test, ANOVA, and Pearson's correlation coefficient using SPSS/WIN program and Canonical correlation using SAS 9.1 TS. Results : Body image, self-esteem, and behavior problems were significant difference in age, sibling relationship, peers' relationship, parents's relationship, father's educational background and economic state. Behavior problems showed negative correlation with body image and self-esteem. Canonical correlation analysis of 2 sub-domains of behavior problems showed that internalized problems made the highest contribution to predicting body image and self-esteem. Conclusion : To decrease behavior problems, influencing factors (age, interpersonal relationship, economic state), body image, and self-esteem should be included nursing intervention programs in school children.
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