왕양명 아동교육관의 지행합일
The philosophy of education in Yangmingism
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초록
기존의 교육에 대한 대안을 찾는 방법으로 왕양명의 아동 교육관을 살펴보며 그 교육관의 보다 나은 이해와 적용의 가능성을 서양의 루돌프 슈타이너 사상과의 비교를 통해 알아보았다. 왕양명의 교육의 목표는 지행합일의 인간을 양성하는 것이고 슈타이너의 교육의 목표는 인간의 나아지는 상태를 지향하는 것이다. 두 사람은 미래를 위한, 결과 중심의 교육이 아닌 지금 이 순간부터 변화를 주는 교육이어야 한다는 점에서 같은 의견을 보이고 있다. 그러한 지행합일과 상태의 변화를 위한 교육의 방법으로 학생들은 교사와의 소통과 공감 속에서 즐겁고 예술적으로 상상력을 키우며 몸을 움직이면서 배워 나간다. 또 이러한 교육의 실행의 주체는 교사이다. 교사는 여러 아이들이 교육받는 모습을 지켜봐주는 역할을 하며, 실제 교육이 잘 이루어지는데 있어서 중요한 역할을 하고 있다. 이러한 교육방식이 오늘날 우리의 교육 현실에 돌파구에 매개의 역할을 할 수 있으리라 본다.
Abstract
I studied the philosophy of education in Yangmingism as the method of seeking the answer for the current education problems and I also studied Rudolf Steiner’s philosophy of education and find out similarity between Yangmingism and steiner’s philosophy to have better understanding of philosophy of education in Yangmingism and find out the possibility of practical use of it’s theory in the modern school system. Jihanghapil is the purpose of education in Yangmingism and directing to better condition is the purpose of Steiner’s education. Both of them have same opinion that education should start from here and now instead of preparing only for the future.. Yangmingism suggested 1) with joy 2) artistic 3) with body movement as the method of education. Steiner suggested 1) with joy 2) with compathy and communication 3) artistic 4) with imagination 5) with body movement . The main part of education is the teacher. Yangmingism and Steiner suggested 1) imagination 2) sense of truth 3) responsibility as the requirement for the teacher.
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