양명학에서의 兒童觀 고찰
A Study on Philosophy of Wang yang-ming’s conception of child
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초록
아동관이란 아동을 어떤 존재로 인식하고 그들의 가치를 무엇으로 보는가 등에 대한 사회적, 역사적 산물이다. 아동에 대한 개개인의 생각과 가치관은 다양하지만 이러한 개인적인 아동에 대한 공통된 생각들은 하나의 사회적인 관점에서의 아동관을 만들어 낸다. 명대의 사상가이자 교육가였던 왕양명은 아동의 마음인 동심과 아동 존재에 관해 당시 주류학인 주자학에서의 아동관 즉, 아동은 지식과 생각에 주관이 없어 끊임없이 계몽되어야 할 대상으로서의 존재와는 다르게 아동을 이미 하나의 완성된 존재로 파악한다. 양명이 아동을 하나의 완성된 존재로 파악하는 근거는 다름 아닌 존재자로서의 아동의 내면에 위치한 동심을 긍정적으로 바라보고 있다는 점에서 찾을 수 있다. 양명은 어린이의 마음인 동심을 마음의 본체이자 사회의 보편적 윤리준칙이 되는 양지의 또 다른 모습으로 파악하고, 양지로서의 동심을 이미 내재하고 있는 아동은 聖人과 같은 완성된 존재로 이해한다. 따라서 아동교육은 가르치는 자들이 아동의 내면에 있는 양지로서의 동심를 잘 보존할 수 있도록 해 주어야 한다고 피력한다.
Abstract
A view of child is a social and historical fruit of how people recognize a child. There are various values about a child, but those values make a common view of a child in the social perspective. Wang yang-ming, a man of thought and an educator, recognizes a child as a complete being. It is different from neo-Confucian view of a child. Neo-Confucian thought that a child needs to be constantly illuminating because he or she doesn’t have knowledge and subjectivity. The reason Wang yang-ming recognizes a child as a complete being is that he sees their innocence positively. He thinks innocence as a basic of mind and another form of Yangji which is a moral regulation. He considers a child who already has innocence as a saint, a complete human being. So, for the education of children, scholars insist that teachers should let the child preserve their innocence.
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