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유아를 위한 그림책에 나타난 리더십

Leadership Portrayed in Picture Books for Young Children

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주제분류교육학

초록

본 연구에서는 그림책에 나타난 등장인물의 문제해결 방식과 리더십을 살펴보았다. 연구 대상은 2002년, 2003년 어린이 도서 연구회, 한우리의 권장 도서와 한국 어린이 도서상, 황금 도깨비상, 보림 창작 그림책상, 케이트 그린어웨이상, 칼뎃콧상, 안데르센상을 수상한 그림책 총840권을 선정하였다. 연구대상 도서 중에서 최근 10년 간 국내에서 단행 권으로 번역출판된 창작 그림책이며, 문제해결이 나타난 그림책 총 186권을 재 선정하였다. 연구 결과, (1) 그림책에서는 개별적 문제해결이 협력적 문제해결보다 더 많이 나타났다. (2) 협력적 문제해결 상황에서 리더의 연령은 아동이 많았으며, 과정에 도전하는 리더 행동을 가장 많이 나타났다. 리더의 성차는 나타나지 않았다.

Abstract

This study examines the way in which characters in picture books engage in problem solving and leadership. For the purpose of this study,  840 picture books were chosen from the recommended book list by Children's Book Research Association and Hanyuri (2002, 2003),  award winning books such as the Korean Children's Book award, the Gold Goblin award, the Borim Creation Picture-book award, the Kate Greenaway award, the Caldecott award, and the Andersen award.  Among them, 186 picture books which were published in Korea during the last 10years were selected for analysis. The findings are as follows: First, the characters show individual problem solving style more often than other problem solving styles. Second, in the cooperative problem solving style,  the child leader appears more often than do leaders from other age groups.  In terms of leader's action style, 'challenging in process' appears most often.  There was no significant difference in the frequency of leader's gender.

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