영아기 자녀를 둔 어머니들의 부모역할적응 프로그램에 관한 인식
A study on perceptions of mothers with infants about parent role adjustment program
0
조회
0
다운로드
8
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 영아기 자녀를 어린이집에 보내는 어머니들의 부모역할적응 프로그램에 대한 인식을 살펴보고 어머니들의 취업유무에 따라서 차이가 나타나는지 조사하였다. 이를 위한 연구대상은 S특별시, B광역시, A시에 소재한 어린이집에 재원 중인 만 2세 이하의 영아기 자녀를 둔 어머니 186명이었다. 수집된 자료는 카이검증 및 t-test를 통해 분석하였다. 연구결과 첫째, 어머니들은 취업유무에 따른 유의미한 차이 없이, 부모역할적응 프로그램의 필요성에 대해 높게 인식하였다. 프로그램의 목적에 관해 어머니들은 어린이집 및 보육교직원에 대한 신뢰감을 형성하거나 긍정적인 태도 증진에 두어야 한다고 응답하였다. 둘째, 부모역할적응 프로그램 내용에 관한 어머니들의 인식에서는 영아의 어린이집 적응 절차와 협력 사항 및 놀이를 통한 영아와의 상호작용에서 높은 평균을 보였다. 특히, 취업을 한 어머니들은 보육교사의 이해에 대한 내용에서 가장 높은 평균을 보인 반면, 취업을 하지 않은 어머니들은 영아의 어린이집 적응 절차와 협력사항에서 가장 높은 평균을 나타냈다. 셋째, 어머니들은 프로그램을 실시하는 방법으로 토론을 활용하고 1학기에 1~2회 교육을 제공하며 소집단 형태의 집합교육과 체크리스트를 활용한 프로그램 평가가 이루어져야 한다는 응답이 높게 나타났다. 이러한 결과를 토대로 향후 부모들의 특성 및 선호를 고려한 부모역할적응 프로그램의 개발 및 적용에 대한 시사점을 제언하였다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate perceptions of mothers about parent role adjustment program in daycare center by focusing on the differences in perceptions of working mothers. To fulfill the purpose, questionnaires were obtained from 186 mothers sending their infants to daycare centers located in S, B, and A cities. The obtained data were analyzed by using chi-square and t-test. The results of this study were as follows. First, mothers perceived that the parent role adjustment program was necessary to implement regardless of their job existence. Mothers also perceived that the purpose of this program needs to focus on promoting positive attitude and building reliable relationship with teachers and staffs in daycare center. Second, regarding to the contents of the program, mothers indicated the importance of providing the lessons related to the interactive play with infants and the procedure to infants' adjustment to daycare center. Third, mothers preferred small-group type's training and 1-2 sessions per semester to implement the program. Regarding to the program training time and program assessment, mothers with job preferred the morning time in weekends compared to the mother without job. Based on these results, discussions and suggestions for further study were provided in terms of developing efficient program for parent role adjustment and its practical application to daycare center setting.
참고문헌 (41)
- 강민정, "유아교육기관과 부모의 효율적인 협력관계를 위한 부모들의 인식", Family and Environment Research, 50(2), pp.25~38 (2012), 대한가정학회[DOI]
- 권경숙, "가정어린이집 원장들의 어린이집 운영 과정 탐색", 미래유아교육학회지, 19(3), pp.1~27 (2012), 미래유아교육학회
- 권혜진, "영아기 첫 자녀를 어린이집에 보내는어머니가 경험하는 정서", 한국보육학회지, 14(3), pp.107~127 (2014), 한국보육학회
- 김갑순, "영아기 자녀를 둔 어머니의 어린이집에 대한 요구", 한국교육문제연구, 30(3), pp.165~184 (2012), 한국교육문제연구소
- 김금옥, "어린이집 영아반 교사와 영아 어머니의 역할 및 상호 관계에 대한 영아반 교사와 영아반 어머니의 인식", 열린부모교육연구, 7(2), pp.33~52 (2015), 열린부모교육학회
- 김기미, "영아기 자녀를 둔 맞벌이 부모의 보육시설 이용 경험", 석사, 아동가족복지, pp.2010
- 김영숙, "영아의 어머니 및 교사에 대한 애착 안정성이어린이집 적응에 미치는 영향", 한국보육지원학회지, 9(5), pp.229~249 (2013), 한국보육지원학회
- 김옥경, "어린이집 부모교육 실태와 어머니 및 보육교사의 부모교육에 대한 인식 : 김포시 가정, 민간 어린이집 중심으로", 석사, 아동청소년복지, pp.2010
- 김현주, "영아의 어린이집 적응 관련 연구동향 분석", 한국산학기술학회논문지, 16(1), pp.223~231 (2015), 한국산학기술학회[DOI]
- 김혜금, "어린이집과 부모", 한국보육지원학회지, 11(1), pp.1~22 (2015), 한국보육지원학회
- 박민혜, "유치원의 신입 원아 오리엔테이션 및 초기적응 과정의 운영실태와 교사의 인식", 석사, 유아교육, pp.2007
- 박선미, "로봇을 활용한 영아 어린이집 적응 프로그램 개발", 어린이미디어연구, 13(2), pp.79~111 (2014), 한국어린이미디어학회
- 박소윤, "어린이집 초기적응과정에서 나타난 영아반 보육교사의 어려움", 한국보육지원학회지, 11(2), pp.331~354 (2015), 한국보육지원학회
- 박영순, "어린이집의 부모교육에 관한 취업모의 인식과 요구 조사", 석사, 유아교육학, pp.2006
- 박유리, "영아의 초기 적응프로그램에 대한 교사와 학부모 인식 조사", 석사, 유아교육학, pp.2007
- 배지희, "유아교육기관에서의 부모교육 및 참여에 대한 부모들의 경험과 기대", 유아교육연구, 31(3), pp.277~302 (2011), 한국유아교육학회
- 성영화, "영아기 자녀를 어린이집에 보내는 어머니들의 부모역할적응 실태 및 어려움", 유아교육·보육복지연구, 20(1), pp.357~380 (2016), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
- 송애란, "영아의 기질, 교사의 민감성 및 어머니의 분리불안이 영아의 어린이집 적응에 미치는 영향", 생애학회지, 5(1), pp.37~53 (2015), 한국생애학회
- 신현정, "유아교육기관의 가족지원 프로그램 개발 연구", 박사, 유아교육학, pp.2009
- 신혜원, "보육교사론" (2016), 양서원
- 신희남, "어머니의 적응지원전략이 영아의 어린이집 적응에 미치는 영향 : 단기종단연구", 한국보육지원학회지, 8(6), pp.29~55 (2012), 한국보육지원학회
- 유영선, "부모 및 가족지원프로그램에 대한 영유아부모의 인식 연구", 석사, 유아교육, pp.2010
- 유은정, "부모교육" (2012), 양서원
- 이문정, "어머니의 취업유무에 따른 영아교육에 대한 인식과 요구", 미래유아교육학회지, 10(3), pp.173~195 (2003), 미래유아교육학회
- 이성세, "영아적응 부모협력프로그램이 영아-교사 애착과 적응 및 부모 역할만족도에 미치는 영향", 박사, 유아교육과 유아교육학전공, pp.2012
- 이순형, "보육교사론" (2013), 양서원
- 이완희, "영유아 부모교육프로그램의 연구동향 분석 : 2000년~2009년", 열린부모교육학회, 1(2), pp.87~109 (2009)
- 전은경, "유아교육기관의 오리엔테이션과 초기적응 프로그램에 관한 운영실태 및 교사 인식", 어린이미디어연구, 11(1), pp.131~167 (2012), 한국어린이미디어학회
- 정계숙, "부모교육" (2007), 창지사
- 조정현, "보육시설에서의 부모교육 프로그램 개선방안에 관한 연구 : 서울시 국·공립 보육시설을 대상으로", 석사, 사회복지학, pp.2006
- 차영숙, "민간어린이집 원장의 운영관리의 어려움과 해결을 위한 노력", 생태유아교육연구, 10(3), pp.23~47 (2011), 한국생태유아교육학회
- 최윤정, "부모교육" (2011), 공동체
- 최지현, "미혼 초임교사의 영아반 적응과정 탐색", 육아지원연구, 7(2), pp.75~102 (2012), 한국육아지원학회
- 한경자, "영아의 건강증진을 위한 부모역할교육 프로그램의효과에 관한 연구 : 생후 12개월의 결과를 중심으로", 부모자녀건강학회지, 5(2), pp.129~144 (2002)
- 한유진, "맞벌이 부부의 부모역할 공평성 가치관 및 아버지의 양육수행유능감과 양육수행", 한국가정관리학회지, 25(3), pp.37~46 (2007), 한국가정관리학회
- 황정희, "에니어그램을 활용한 의사소통 부모교육 프로그램이 의사소통, 양육태도 및 자아존중감에 미치는 효과", 박사, 교육학, pp.2008
- Epstein, J. L., "How to we improve programs for parent involvement?", Educational Horizons, 66(2), pp.58~59 (1988)
- Kim, J., "Profiles of choice : Parents' patterns of priority in child care decision-making", Early Childhood Research Quarterly, 24(1), pp.77~91 (2009)
- McBrede, B. A., "Parent involvement in prekindergarten at-risk programs : Multiple perspectives", Journal of Education for Students Placed At Risk, 1(4), pp.349~372 (1996)
- Pungello, E. P., "Why and how working women choose child care : A review with a focus on infancy", Developmental Review, 19(1), pp.31~56 (1999)