3․4․5세 유아의 연령에 적합한 재난안전 교육 프로그램 개발
The development of age-appropriate disaster safety education program for 3 ․ 4 ․ 5 year old children
0
조회
0
다운로드
6
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 3․4․5세 유아의 연령에 적합한 재난안전 교육 프로그램을 개발하고자 하였다. 이를 위해 유아 재난안전 교육에 대한 이론적 고찰과 빅데이터 분석 및 중요도-실행도 분석과 프로그램 요구조사를 기초로 1차 시안을 구성하였다. 1차 시안 구성 후 전문가 협의회를 통해 2차 프로그램 시안을 구성하고, 시안을 현장 적용 후 교사의 평가 기록 및 면담을 통하여 수정 및 보완하여 개발하였다. 개발된 프로그램의 목표는 ‘재난사고 시 대피의 중요성을 이해한다, 재난사고를 대비하여 훈련을 반복적으로 경험한다, 재난 유형에 따라 적절한 대피요령을 알고, 행동한다, 재난안전 교육을 통해 안전한 생활습관을 기른다.’이다. 교육내용은 화재안전의 경우, 공통 교육내용은 ‘화재발생시 대피방법’과 ‘화재발생시 대피장소’이며, 자연재난의 공통 교육내용은 ‘황사 및 미세먼지 발생시 대처요령’, ‘지진 발생시 대처요령’, ‘태풍 발생시 대처요령’, ‘폭염 발생시 대처요령’, ‘홍수 발생시 대처요령’이다. 사회재난의 공통 교육내용은 ‘폭발과 붕괴사고시 대처요령’으로 구성되어 있다. 프로그램의 교육방법은 3․4․5세 공통적으로 ‘체험’과 ‘모델링’, ‘역할놀이’, ‘시연’으로 구성되어 있으며, 특히 5세의 경우, 문제해결하기, 토의하기 등이 포함되어 있다.
Abstract
This study was undertaken to develop age-appropriate disaster safety education program for children aged 3 to 5 years old. To this end, literature review regarding disaster safety education and big data analysis were performed. After that, program proposal was made through a council of experts, and the proposal was revised and supplemented through application to the field of education and evaluation and interviews with teachers. The goals of the developed program are: ‘to understand the importance of evacuation in the event of disasters’, ‘to prepare for disasters through repeated training’, ‘to learn the correct escape technique for type of disaster and to act accordingly’, and ‘to build safe living habits through disaster safety education.’ The contents of disaster safety education are divided into fire safety, natural disasters, and man-made disasters. Common education content for fire safety topics include fire evacuation methods and fire evacuation sites, and natural disasters topics include how to deal with dust storms and fine dust pollution as well as how to cope in the event of earthquakes, typhoons, heat waves or floods. Lastly, content for man-made disasters topics include how to deal with explosion and building collapse. The teaching methods of the program consists of ‘experience’, ‘modeling’, ‘role-play’, and ‘demonstration’, which are common to 3 to 5-years-old children, and problem solving and discussion, especially for children aged 5 years old.
참고문헌 (67)
- 교육과학기술부, "유아 재난대비·생활안전교육 프로그램", 교육과학기술부, ~ (2012)
- 교육부, "3-5세 연령별 누리과정 해설서", 교육부, ~ (2012)
- 교육부, "7대 안전교육 표준안", 교육부, ~ (2016)
- 교육과학기술부, "5세 누리과정 교사용 지침서", 교육과학기술부, 보건복지부, ~ (2012)
- 강민정, "유아교사가 인식하는 유치원 안전교육 표준안에 대한 연구 : IPA기법을 중심으로", 한국콘텐츠학회 논문지, 17(6), pp.661~671 (2017), 한국콘텐츠학회[DOI]
- 구자숙, "유아안전교육의 운영 실태와 개선 방안에 관한 연구", 석사, 교육행정, pp.2009
- 경기도 어린이집 재난대비 안전교육 개선방안 연구, "경기도 가족여성연구원", 경기도가족여성연구원, ~ (2014)
- 김동은, "유아안전교육 활동의 계획과 실행에 관한 연구", 석사, 유아교육, pp.2005
- 어린이 소방안전 프로그램의 내실화 방안에 대한 연구, "김수봉", 부산소방학교, ~ (2008)
- 김신정, "학령기 아동의 사고예방을 위한 안전교육 프로그램 개발 및 평가", Child Health Nursing Research, 16(1), pp.20~29 (2010), 한국아동간호학회
- 김영주, "(영유아교사를 위한) 안전교육의 이론과 실제" (2017), 공동체
- 김영실, "유아 교통안전 교육에서 토의 중심과 시범 중심 교수법이 유아의 교통안전 지식 및 실천에 미치는 효과", 열린유아교육연구, 14(6), pp.397~419 (2009), 한국열린유아교육학회
- 김혜금, "영유아 부모를 위한 가정안전교육 프로그램의 개발과 효과", 박사, 아동ㆍ가족학, pp.2006
- 김희태, "아동안전관리" (2017), 양성원
- 곽은복, "유아 안전교육 프로그램 구성 및 효과에 관한 연구", 박사, 유아교육, pp.2000
- 곽은복, "아동안전관리" (2006), 학지사
- 박은미, "영상매체를 활용한 재난안전교육이 유아의 안전문제해결사고 및 조망수용능력에 미치는 영향", 석사, 교육학과 유아교육전공, pp.2012
- 박찬옥, "영유아 안전관리와 안전교육" (2019), 파워북
- 방창훈, "소방안전에 대한 유아교사의 인식에 관한 연구", 한국화재소방학회 논문지, 20(1), pp.15~22 (2006), 한국화재소방학회
- 배지희, "유아교육기관에서 이루어지는 안전교육 실제와 교사의 어려움 및 요구", 유아교육연구, 35(4), pp.223~248 (2015), 한국유아교육학회[DOI]
- 서현, "유아 우정 증진 교육 프로그램 개발 및 효과검증: 유아 그림책 활용을 중심으로", 유아교육연구, 35(4), pp.95~125 (2015), 한국유아교육학회[DOI]
- 성미영, "유아의 기후변화 대응능력 향상 프로그램 개발 및 효과 검증", 한국생활과학회지, 20(3), pp.583~594 (2011), 한국생활과학회
- 성미영, "재난대비 안전교육에 대한 보육교사의 인식 및 실태 분석", 도시행정학보, 23(3), pp.31~47 (2010), 한국도시행정학회
- 소방방재청, "재해연보 및 재해연감", 소방방재청, ~ (2017)
- 송창영, "재난안전 A to Z" (2014), 기문당
- 신동주, "영․유아 안전관리" (2015), 정민사
- 신성철, "우리나라 초등학교 안전 교육에 관한 실태 및 대책 –일본과 대비하여-", 청소년보건지도연구, 21, pp.77~104 (2014)
- 심용옥, "영·유아 보육기관의 안전교육 실태, 방법 및 교사인식에 관한 연구 : 대구광역시 어린이집을 중심으로", 석사, 유아교육, pp.2005
- 심진아, "어린이집 맞춤형 재난대비 매뉴얼 구축을 위한 재난안전 교사교육 프로그램 시안개발", 석사, pp.2016
- 안재현, "도시침수 대비 유아 안전교육프로그램 개발 및 효과 검증", 한국방재학회논문집, 10(6), pp.53~58 (2010), 한국방재학회
- 안혜진, "유아교육기관의 안전교육에 대한 교사의 인식과 실태연구", 석사, 유아교육, pp.2006
- 오효선, "농촌지역 특성을 반영한 유아안전교육 프로그램 개발 및 효과", 박사, 유아교육학과, pp.2012
- 윤선화, "유아 화재사고 예방을 위한 화재안전 교육프로그램 개발 방향 탐색", 한국화재소방학회 논문지, 26(2), pp.112~122 (2012), 한국화재소방학회[DOI]
- 윤선화, "영유아를 위한 안전관리", 한국생활안전연합회, ~ (2011)
- 이송이, "유아안전교육에 대한 보육교사의 개념도 분석", 한국보육지원학회지, 8(5), pp.67~87 (2012), 한국보육지원학회
- 이기숙, "영유아안전교육" (2016), 양서원
- 이수상, "네트워크 분석 방법론" (2013), 논형
- 이연, "동일본 대지진에서 나타난 NHK와 KBS의 재난 방송 비교", 2011년 한국방송공학회 하계학술대회 자료집, pp.143~147 (2011)
- 이영란, "어린이집 안전교육 현황과 개선방안 연구", 석사, 유아교육전공, pp.2013
- 이영환, "아동안전관리" (2018), 창지사
- 이애경, "농촌지역 학령기 아동의 안전사고 예방교육 프로그램개발", 박사, 간호학, pp.2005
- 이인숙, "동화짓기 활동을 통한 유아의 교통안전교육이 교통안전지식 및 문제해결 사고에 미치는 영향", 석사, pp.2004
- 임부연, "영유아안전교육" (2017), 공동체
- 전미선, "유아특수교육기관에서의 안전사고와 안전교육에 관한 교사의 인식조사 연구", 석사, 특수교육, pp.2006
- 정가윤, "어린이집 맞춤형 재난대비 매뉴얼 구축을 위한 재난안전 교사교육 프로그램 시안개발", 석사, pp.2016
- 정승희, "영유아교육기관에서의 효율적 화재안전교육 프로그램 개발", 석사, 안전공학과, pp.2014
- 조혜진, "유아교육기관 경력교사를 위한 멘토 교육프로그램 모형 개발", 유아교육연구, 31(6), pp.331~352 (2011), 한국유아교육학회[DOI]
- "한국 재난관리 경쟁력, OECD 회원국 중 하위권" (2015)[URL]
- 채영란, "유아교육기관-가정을 연계한 유아 안전교육프로그램 개발 및 적용", 어린이문학교육연구, 17(4), pp.653~678 (2016), 한국어린이문학교육학회
- 최혜윤, "국가수준 교육과정의 안전교육 내용 및 교수방법 비교연구: 한국, 미국, 캐나다, 뉴질랜드 3-5세 유아교육과정을중심으로", 미래유아교육학회지, 23(4), pp.1~31 (2016), 미래유아교육학회[DOI]
- 어린이 안전사고 실태조사, "한국소비자연구원", 한국소비자연구원, ~ (2013)
- 한민경, "유아교육기관에서의 자연재해 안전교육 실태 및 교사의 인식 분석 : 대구 및 경북을 중심으로", 유아교육학논집, 16(1), pp.135~162 (2012), 한국영유아교원교육학회
- 한명옥, "유아안전교육을 위한 상황중심 수업모형 개발 및 적용", 박사, pp.2016
- 文部科学省, "生存能力を培養する学校安全教育", 文部科学省, ~ (2010)
- 赤田信幾, "みんな保険3年。失書き編" (2005), 学習研究社
- Allshouse, M, "Childhood injury : A current perspective", Pediatric Emergency Care, 9(3), pp.159~164 (1993)
- Borgatti, S. P., "Analyzing social networks" (2013), Sage Publications
- Freda, B., "Developing personal safety skills in children" (1995), Jessica Kingsley Publishing
- Florio, A. E., "Safety education" (1969), McGraw-Hil
- Hendricks, C. M., "Parents self-reported behaviors related to health and safety of very young children", Journal of School Health, 66(7), pp.247~251 (1996)
- Kendricks A. S., "Healthy Young Children: A mamual for Programs" (1988), NAEYC
- Martilla, J. A., "Importance-performance analysis", Journal of Marketing, 41(1), pp.77~79 (1977)
- NFPA, "Learn Not To Burn Curriculum Level 1", National Fire Prevention Association, ~ (1987)
- NACCRRA, "Disaster Preparation", Child Care Bureau, U.S. Department of Health and Human Services, ~ (2006)
- NACCRRA, "Is Child Care Ready?", Child Care Bureau, U.S. Department of Health and Human Services, ~ (2006)
- Pickle, A. H., "Healthy young children. A manual for program", ~ (1989)