유아교사의 긍정심리자본과 교수몰입 간의 관계: 유아교육기관의 창의적 역량의 조절 효과

키워드

참고문헌 (88)

1. 강경민, "유아교사의 교수몰입 촉진프로그램 개발 및 효과", 박사, pp.2016
2. 강민정, "유아교사의 심리적 소진과 교수몰입 간의 관계", 유아교육연구, 38(1), pp.29~53 (2018), 한국유아교육학회[DOI]
3. 강유정, "보육교사의 긍정심리자본이 교사창의성과 직무만족에 미치는 영향", 아동교육, 24(3), pp.65~81 (2015), 한국아동교육학회[DOI]
4. 강수정, "교사의 교수몰입과 행복과의 관계에서 감사성향과 대인관계 유능성의 조절효과", 석사, 상담심리전공, pp.2014
5. 경현옥, "경력교사의 교수몰입과 행복감이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향", 석사, pp.2020
6. 고경미, "유아교사의 교수몰입도와 행복감 및 전문성 발달수준과의 관계", 한국교원교육연구, 31(1), pp.69~94 (2014), 한국교원교육학회[DOI]
7. 곽희경, "유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계", 박사, 교육학, pp.2011
8. "2021년 교육부 업무계획 발표" (2021)[URL]
9. 김경은, "영유아교사의 창의성 및 교수몰입과 직무만족 간의 관계", 한국보육지원학회지, 14(5), pp.47~64 (2018), 한국보육지원학회[DOI]
10. 김경진, "역량의 개념과 교육적 함의", 석사, 교육철학ㆍ교육과정, pp.2010
11. 김다은, "유아교사의 교사효능감과 교수몰입도가 교사-유아상호작용에 미치는 영향", 석사, pp.2019
12. 김미현, "유치원 교사의 교수몰입도 분석: 양상, 변인별 차이 및 유치원 조직풍토와의 관계", 한국교원교육연구, 29(1), pp.167~189 (2012), 한국교원교육학회[DOI]
13. 김병준, "보육교사의 긍정심리자본이 직무만족에 미치는 영향: 심리적 소진의 매개효과 검증", 박사, pp.2018
14. 김영일, "중등교사의 자기주도 학습능력, 학습민첩성, 긍정심리자본, 직무만족도 간의 구조적 관계", 박사, pp.2016
15. 김은영, "｢2019 개정 누리과정｣ 이해와 실천. 놀이 중심의 유아교육과 보육의 발전방안 모색", 한국유아교육·보육학회 학술발표대회 논문집, pp.54~79 (2019)
16. 김정란, "어린이집의 창의적 역량이 어린이집 교사의 조직몰입 및 교수창의성에 미치는 영향", 석사, pp.2015
17. 김주섭, "조직문화와 긍정심리자본, 조직몰입의 인과관계에 대한 다수준분석", 인적자원관리연구, 20(3), pp.51~74 (2013), 한국인적자원관리학회
18. 김현진, "유치원의 조직문화와 원장의 변혁적리더십, 교사의 창의적 인성이교수몰입에 미치는 영향", 석사, pp.2015
19. 김혜원, "CCTV에 대한 인식과긍정심리자본이 보육교사의 스트레스와 행복에 미치는 영향", 석사, pp.2019
20. 김희정, "유아교사의 교수효능감과 교수몰입의 관계에서 교수창의성의 매개효과", 유아교육연구, 35(3), pp.151~170 (2015), 한국유아교육학회[DOI]
21. 나은숙, "유아의 몰입행동특성에 대한 연구", 한국보육학회지, 8(4), pp.67~90 (2008), 한국보육학회
22. 노진형, "영유아교사의 사회적 자본, 긍정심리자본 및 조직몰입 간의 관계", 유아교육·보육복지연구, 23(2), pp.141~164 (2019), 한국유아교육ㆍ보육복지학회[DOI]
23. 류현주, "대기업 근로자의 긍정심리자본과 직무특성, 조직특성, CEO 변혁적 리더십의 관계", 농업교육과 인적자원개발, 45(3), pp.203~229 (2013), 한국농·산업교육학회[DOI]
24. 문명란, "보육교사의 자아탄력성과 직무만족도가 영아권리존중 보육실행에 미치는 영향", 석사, pp.2016
25. 문정희, "보육교사의 교수효능감과 직무만족도 및 조직몰입도와의 관계", 석사, pp.2015
26. 문지현, "유아교사의 직무만족도와 교사 효능감 및 회복탄력성이 누리과정 실행수준에 미치는 영향", 석사, 유아교육학과, pp.2014
27. 문홍실, "유아교육기관 창의적 역량과 유아교사의 긍정심리자본이 교수몰입에 미치는 영향", 석사, pp.2017
28. 박선희, "보육교사의 긍정심리자본이 직무만족 및 교사-영유아 간 상호작용에 미치는 영향", 석사, pp.2016
29. 박소영, "보육교사의 전문성 지원환경, 휴게시간 만족, 긍정심리자본이 직무만족도에 미치는 영향", 석사, pp.2020
30. 박영신, "유아교사가 지각한 교수몰입과 자기결정성 및유아교육기관 원장의 서번트 리더십에 대한 연구", 어린이문학교육연구, 14(4), pp.609~629 (2013), 한국어린이문학교육학회
31. 백경애, "보육교사의 직업소명의식 및 긍정심리자본이 직무만족도에 미치는 영향", 석사, pp.2019
32. 백영숙, "어린이집 교사의 교수몰입과 교수효능감과의 관계에서 교수창의성의 매개효과", 한국교육문제연구, 31(4), pp.293~311 (2013), 한국교육문제연구소
33. 성구모, "긍정심리자본과 핵심자기평가가 직무탈진과 행복에 미치는 영향", 석사, pp.2018
34. 송주연, "유아교사 교수몰입척도 개발 및 타당화", 박사, 유아교육학과, pp.2014
35. 송주연, "유아교사가 인식한 교사효능감과 원장의 변혁적 리더십이 교수몰입에 미치는 영향", 한국보육학회지, 15(2), pp.153~171 (2015), 한국보육학회
36. 안혜정, "유치원 교사의 잡 크래프팅과 조직풍토, 수업 자율성 및 교수몰입의 관계: 잡 크래프팅의 매개효과를 중심으로", 박사, pp.2020
37. 양난미, "교사들의 내적 외적 동기, 교수몰입과 행복감의 관계", 상담학연구, 9(1), pp.1~14 (2008), 한국상담학회[DOI]
38. 엄영희, "보육교사가 지각한 어린이집의 조직풍토가 교수효능감 및 교수몰입도에미치는 영향", 석사, pp.2017
39. 오현숙, "어린이집 교사의 교수몰입 및 행복감에 따른 교사의 교수효능감 및 교수창의성의 차이 : 광주광역시를 중심으로", 석사, 교육학과 유아교육전공, pp.2013
40. 원지현, "유아교사의 심리적 안녕감, 교사효능감이 교수몰입에 미치는 영향", 학습자중심교과교육연구, 15(10), pp.51~73 (2015), 학습자중심교과교육학회
41. 원지현, "유아교사의 자아탄력성이 교사효능감과 교수몰입에 미치는 영향", 열린유아교육연구, 20(5), pp.273~295 (2015), 한국열린유아교육학회
42. 윤두섭, "지방자치단체의 혁신역량에 관한 연구. 거버넌스 패러다임에서 조명하는 행정(학)의 과제", 한국행정학회 동계학술발표논문집, pp.368~380 (2004)
43. 이분려, "유치원 조직풍토와 직무만족 및 교사 효능감의 관계", 석사, 유아교육, pp.1998
44. 이새별, "유아교육기관의 창의적 역량과 유아교사의 자기효능감 및 교수몰입이 유아교사의 행복에 미치는 영향", 미래유아교육학회지, 22(4), pp.345~367 (2015), 미래유아교육학회
45. 이영주, "보육교사의 긍정심리자본이 직무만족과 영유아권리존중 보육실행에 미치는 영향", 석사, pp.2017
46. 이용주, "원장 및 동료교사와의 관계, 보수와 승진에 대한 인식이 어린이집 교사의 정신건강과 영유아권리존중보육에 미치는 영향", 열린유아교육연구, 20(5), pp.231~250 (2015), 한국열린유아교육학회
47. 이정미, "직장보육시설 교사의 조직풍토에 대한 인식과 교사효능감 간의 관계", 석사, 유아교육, pp.2004
48. 이혜란, "학교조직풍토, 교사효능감 및 교수몰입간의 관계", 석사, 상담심리(교육대학원), pp.2011
49. 임부연, "누리과정, 놀자, 놀면서 배우자", 2018 누리과정 현장 포럼, pp.3~9 (2019), 한국교원대학교 유아교육원
50. 임부연, "「2019 개정 누리과정」교육내용과 관련한 유아 교사의 역할 탐구: 국가와 유아 ‘사이 존재자’를 중심으로", 교육혁신연구, 30(3), pp.127~148 (2020), 교육발전연구소[DOI]
51. 임혜원, "보육교사의 정서노동과 교수몰입의 관계: 자아탄력성의 매개효과", 경인교육대학교 교육연구원 교육논총, 38(3), pp.349~369 (2018), 교육연구원[DOI]
52. 정나영, "유아교육기관의 창의적 역량 측정도구 개발 및 타당화", 박사, 유아교육학과, pp.2013
53. 정대용, "긍정심리자본과 리더십성과", 경영교육연구, 26(2), pp.401~428 (2011), 한국경영교육학회
54. 정미라, "유아교육기관의 조직문화와 유아교사의 셀프리더십이 교수몰입에 미치는영향", 석사, pp.2016
55. 정주영, "긍정심리자본이 창의성에 미치는 영향 : 직무스트레스의매개효과", 석사, pp.2016
56. 조연순, "창의성 교육" (2008), 이화여자대학교 출판부
57. 조윤서, "긍정심리자본, 조직풍토, 수행직무특성, 조직유효성의 구조적 관계분석", 進路敎育硏究, 28(3), pp.123~153 (2015), 한국진로교육학회
58. 조한숙, "보육교사의 긍정심리자본이 행복감에 미치는 영향: 대인관계유능성과 감사성향의 매개효과", 가정과삶의질연구, 34(5), pp.69~82 (2016), 가정과삶의질학회
59. 최윤정, "유아교사의 교직만족에 영향을 주는 생활만족과 몰입경험의 관계분석 연구", 유아교육연구, 30(3), pp.195~214 (2010), 한국유아교육학회[DOI]
60. 탁정화, "유아교사의 교수몰입과 행복플로리시의 관계에서 회복탄력성의 조절효과", 학습자중심교과교육연구, 15(3), pp.235~264 (2015), 학습자중심교과교육학회
61. 한혜영, "대학생의 유머감각이 긍정심리자본과 셀프리더십에 미치는 영향", 석사, 평생교육학과, pp.2013
62. 황우리, "유아교육기관의 조직문화와 유아 교사의 셀프리더십이 교수몰입에 미치는영향", 석사, pp.2016
63. 황해익, "유아교사의 교수몰입과 교사효능감이 교사헌신에 미치는 영향", 유아교육연구, 33(4), pp.95~117 (2013), 한국유아교육학회[DOI]
64. 홍소식, "리더십스타일·조직후원인식이 학습동기에 미치는 영향에 관한 연구 : 변혁적 리더십과 POB를 중심으로", 박사, 경영학, pp.2010
65. Aiken, L. S., "Multiple regression" (1991), Sage Publishing
66. Bakker, A. B., "Flow among music teachers and their students : The crossover of peak experiences", Journal of Vocational Behavior, 66, pp.26~44 (2005)[DOI]
67. Csikszentmihalyi, M., "Beyond boredom and anxiety" (1975), Jossey-Bass
68. Csikszentmihalyi, M, "Flow: The psychology of optimal experience" (1990), NewYork Harper Perennial
69. Csikszentmihalyi, M., "Flow and education", The NAMTA Journal, 22, pp.2~35 (1997)[DOI]
70. Csikszentmihalyi, M., "Optimal experience in work and leisure", Journal of Personality and Social Psychology, 56(5), pp.815~822 (1989)[DOI]
71. Danielson, C., "Teacher evaluation to enhance professional practice" (2000), ASCD
72. Gunderson, J., "Csikszentmihalyi's state of flow and effective teaching", doctor, pp.2003
73. Gu, Q., "Teachers resilience : A necessary condition for effectiveness", Teaching and Teacher Education, 23, pp.1302~1316 (2007)[DOI]
74. Hayes, A. F., "Computational procedures for probing interactions in OLS and logistic regression : SPSS and SAS implementations", Behavior Research Methods, 41, pp.924~936 (2009)[DOI]
75. Kline, R. B., "Principles and practice of structural equation modeling" (2011), Guilford Press
76. Luthans, F., "Human, social, and now positive psychological capital management : Investing in people for competitive advantage", Organizational Dynamics, 33(2), pp.143~160 (2004)[DOI]
77. Luthans, F., "Psychological capital: Developing the human competitive edge" (2007), Oxford University Press
78. Lyubomirsky, S., "The benefits of frequent positive affect : Does happiness lead to success?", Psychological Bulletin, 131(6), pp.803~855 (2005)[DOI]
79. McMurray, A. J., "Leadership, climat e, psychological capital, commitment, and wellbeing in a non-profit organization", Leadership & Organization Development Journal, 31(5), pp.436~457 (2010)[DOI]
80. Nakamura, J., "Handbook of Posit vePsychology", pp.89~105 (2002), Oxford UniversityPress
81. "How’s Life? 2020 : Measuring Well-being" (2020)[URL]
82. Ryan, R. M., "The darker and brighter sides of human existence : Basic psychological needs as a unifying concept", Psychological Inquiry, 11(4), pp.319~338 (2000)[DOI]
83. Saks, A. M., "Organizational socialization and positiveorganizational behavior : Implications for theory, research, an practice", Canadian Journal of Administrative Sciences, 28(1), pp.14~26 (2011)[DOI]
84. Sawyer, R. K., "The nature of human creativity", pp.280~301 (2018), Cambridge University Press
85. Seligman, M. E. P., (2006), 물푸레
86. Seligman, M. E. P., (2011), 물푸레
87. Spencer, L. M., "Copetence at work models for superior performance" (1993), John Wiley & Sons
88. Zhu, N. Q, "The effects of teachers' flow experience on the cognitive engagement of students", doctor, pp.2001

관련 논문AI추천