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그림책을 활용한 유아 세계시민교육 프로그램 개발 및 효과

The development and effects of an early childhood global citizenship education program using picture books

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주제분류교육학

초록

본 연구는 유아 세계시민의식 함양을 위해 그림책을 활용한 유아 세계시민교육 프로그램을개발하고 교육적 효과와 시사점을 살펴보는데 그 목적이 있다. 문헌고찰과 선행연구 분석을 토대로 그림책을 활용한 유아 세계시민교육 프로그램 개발 후 효과를 검증하기 위해 A시 유아교육기관 실험집단 17명, 비교집단 15명 총 32명을 대상으로 사전·사후 세계시민의식을 검사하고공분산 분석을 실시하였다. 그 결과 그림책을 활용한 유아 세계시민교육 프로그램이 유아의 세계시민의식을 형성하는데 효과적인 것으로 나타났다. 또한 유아교육현장에서 교사들이 세계시민교육을 계획하고 운영할 수 있는 정보를 제공할 수 있을 것으로 기대한다.

Abstract

The purpose of this study is to develop an early childhood global citizenship education program using picture books and examine the educational effects and implications. In order to verify the effect of developing the global citizenship education program for young children using picture books based on literature review and analysis of previous studies, a total of 32 participants, 17 in the experimental group and 15 in the comparison group for pre- and post- early childhood global citizenship education program were tested, and covariance analysis was performed. As a result, it was found that the early childhood global citizenship education program using picture books was effective for early childhood global citizenship. This study suggests that the early childhood global citizenship education program using picture books has the potential to cultivate early childhood global citizenship. Also, it is expected to provide specific information so that teachers can plan and operate global citizenship education in the early childhood education field for early childhood global citizenship.

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