세계 전래동요를 활용한 동작활동이 유아의 신체활동 즐거움과 다문화 수용성에 미치는 효과
The Effects of Movement Activities Using Nursery Rhymes Around the World on Young Children’s Enjoyment of Physical Activity and Multicultural Acceptance
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초록
본 연구는 세계 전래동요를 활용한 동작활동이 유아의 신체활동 즐거움과 다문화 수용성에 미치는 효과를 알아보고 교육적 효과를 밝히는 데 목적이 있다. 이를 위하여 만 4, 5세 혼합반 유아23명을 대상으로 10주간 동안 주 1회 10회 프로그램을 실시하였으며, 교사 교육, 사전검사, 실험처치, 사후검사 순으로 이루어졌다. 효과 검증을 위하여 신체활동 즐거움과 다문화 수용성 사전사후검사를 실시하였다. 자료분석은 SPSS 21.0 프로그램을 사용하여 평균, 표준편차를 구하였고, 집단 간 차이를 비교하는 t검증 및 공분산분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 세계 전래동요를 활용한 동작활동을 실시한 실험집단 유아들의 신체활동 즐거움이 비교집단보다 유의미하게 향상되었다. 둘째, 세계 전래동요를 활용한 동작활동을 실시한 실험집단 유아들의 다문화 수용성이 비교집단보다 유의미하게 향상되었다. 이러한 결과는 세계 전래동요를 활용한 동작활동이 유아의 신체활동 즐거움을 증진시킬 뿐만 아니라 다문화 수용성을 증진시키는 데 효과적임을 나타낸다. 본연구는 교육 현장에서 세계 전래동요를 활용한 동작활동의 활용방안을 제시하고 교육적 효과에대한 기초자료를 제공하고자 한다.
Abstract
This study investigated the effects of movement activities using nursery rhymes around the world on young children’s enjoyment of physical activity and multicultural acceptance, and to identify their educational value. To this end, a 10-week program was conducted once a week for a total of 10 sessions with 23 children aged 4 and 5 in a mixed-age class. The procedure consisted of teacher training, a pre-test, the movement activity intervention, and a post-test. Pre- and post-tests were administered to assess changes in enjoyment of physical activity and multicultural acceptance. Data were analyzed using SPSS 21.0, with means and standard deviations calculated, and t-tests and ANCOVA conducted to compare differences between groups. The results showed that, first, the children in the experimental group who participated in the movement activity using nursery rhymes around the world demonstrated significantly higher levels of enjoyment of physical activity than those in the control group. Second, the experimental group also showed a significant improvement in multicultural acceptance. These findings indicate that movement activities incorporating nursery rhymes from various cultures can effectively enhance both enjoyment of physical activity and multicultural awareness among young children. This study provides foundational data for the educational use of global nursery rhymes and suggests practical applications for early childhood movement education.