초등학교 고학년의 휴대폰 중독 성향 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발
Development of a Group Counseling Program to reduce Cellular phone Addiction tendency of Elementary School Students in Higher Grade
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본 연구는 초등학교 고학년 학생을 대상으로 휴대폰 중독 성향을 감소시키기 위한 집단상담 프로그램을 구안하여 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 프로그램의 개발절차는 조사, 분석, 설계, 구안, 적용의 5단계로 이루어졌다. 조사단계에서는 다양한 선행연구를 고찰하고 휴대폰 중독 성향이 높은 초등학교 고학년 94명을 대상으로 요구조사를 실시하였으며 그 결과를 반영하여 회기를 구성하였다. 분석단계에서는 프로그램의 목적, 영역별 목표, 회기별 목표를 설정하였고 설계단계에서는 프로그램 활동안을 수집하고 선별하였다. 구안단계에서는 이론전문가 및 현장전문가의 자문과정과 예비 검사과정을 거쳐 수정․보완하여 최종프로그램 12회기를 구안하였고 적용단계에서는 휴대폰 중독성향이 높은 초등학교 고학년 24명을 선별하여 실험집단, 통제집단으로 나누어 프로그램을 실시하였다. 또한 프로그램 적용 전과 후에 휴대폰 중독 척도검사를 실시하여 혼합변량분석(Mixed ANOVA)으로 자료처리를 하였으며 참가자의 경험보고서, 상담자의 관찰내용 등도 함께 분석하였다. 그 결과 휴대폰 중독 성향 감소를 위한 집단상담 프로그램은 휴대폰 중독 성향과 하위요인인 강박적 금단, 사용통제의 어려움, 의존적 성향 등의 감소에 유의한 효과가 있었다. 본 연구는 초등학교 고학년 학생의 휴대폰 중독 성향 감소를 위한 집단상담 프로그램을 구안 및 적용하여 효과를 검증함으로써 점차 심각해지는 휴대폰 중독을 실질적으로 감소시킬 수 있는 도구를 제시했다는 점에서 의의가 있다.
Abstract
The purpose of this study was development of a group counseling program to reduce cellular phone addiction tendency of elementary school students in higher grade and to validate its effect on them. This group counseling program was researched, analyzed, designed, developed and applied. First, it reviewed about studies on Cellular phone Addiction tendency and it surveyed 94 cellular phone addiction tendency of elementary school students in higher grades for actual requirement. Second, it analyzed the number of program session, session’s goal, session sequence. As a result, this program consisted of 12 session. Third, it designed program contents and activities by pooling and warehousing. Forth, it developed final program by pilot test and experts of advice. Fifth, to verify the effectiveness of the developed counseling program, 12 students who desired for the program were included in the experimental group and 12 students who did not participate in the program were in the control group. It was analyzed statistical data by Mixed ANOVA, experience report and counselor observation contents. The results were significant differences in the variance of cellular phone addiction tendency between the Experimental group and the Control group. And there were significant differences in ‘compulsive withdrawal’, ‘difficulty in controlling use’ and ‘dependent tendency’ between two groups. The study suggested that with no previous group counselling programs for elementary school students in higher grade to reduce their tendency of cellular phone addiction, development of such a program reduced the tendency and it might provide school field with a guidance material associated with cellular phone use.
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